教育，是立国的根本；以色列的卓越来自其良好的教育根基。图为林荣恩的孩子与以色列学童合照。 (照片提供/林荣恩)

「耶稣，我来了。」虽是初次踏上以色列，却彷彿重返天父怀抱的孩子，「EON Center颐恩万国教育中心」创办人林荣恩每到一个耶稣生活过的场景，都压抑不住激动，泪流满面。

「那几天流的眼泪，比一整年加起来还要多。」

难以忘怀当下的经歷，林荣恩不断唿求神「我能做什么？」联想到家族办学和本身的创业投资背景，让他有了经营「教育」的感动。

教育的普及度很广，即便不是基督徒，都想知道犹太人卓越的秘诀；了解的过程，就不得不认识其背后的圣经智慧。

走到哪，门就开到那　串起以色列人脉

在神奇妙的带领下，短短一年多时间，就串起以色列政府、企业与学校的连结。图为林荣恩(左二)与以色列国会议员(左一)，还有以色列教育委员会主席(右叁)的合影。 (照片提供/林荣恩)

林荣恩分享，他前一晚才求问神方向，马上有机会协办营会，带领台湾学生到色列交流；不久后，亦受以色列之邀，到当地认识其教育体系，结识许多学校、政府和产业界人脉。

更奇妙的是，当以色列教育委员会主席访台时，塬先参访立法院的行程，恰逢太阳花学运而作罢，外交部马上引荐两人认识，因此促成更多与以色列官方的合作。

用心，加上神的带领，让林荣恩短时间就串起各领域的连结。

其实，不是我自己想做什么，是神不断推着我走。

取自圣经的教育智慧　少数服从多数OUT

以色列的教育智慧，来自于我们耳熟能详的圣经故事。图为林荣恩与负责所有以色列学校中文教育的官员(左二)合照。 (照片提供/林荣恩)

去年带领台湾学生至以色列交流，此次又接待以色列学生来台参访，林荣恩对两国学生的差异「很有感」。他观察，台湾学生有礼貌、守规矩、为人着想；以色列学生活泼、不受规矩限制，「他们真的很会问问题！而且即便可能是错的，还是会勇于表达想法。」

这样的民族特性，源于祖先传承的智慧，而这些歷史，正是我们耳熟能详的圣经故事。

林荣恩举例，当年，摩西带领以色列人出埃及，脱离为奴之地，最后却只有约书亚和迦勒进入迦南地。因此以国教育鼓励每个人勇于提出疑问和想法，因为「少数服从多数」不见得是正确的。

诸如此类的智慧，在以色列教育中比比皆是，他们从不会忘记把知道的传承给下一代，甚至在建国前，以色列就已经在当地办校。

教育，是立国的根本，不能因为短期看不见成效而放弃。

台以友好　从文化交流开始

林荣恩与妻儿参访以色列的军事学校。 (照片提供/林荣恩)

台湾教育的窘况，就是学生只会念书，缺乏应用的机会，就算有建教合作的机会，充其量只是「为了某个企业培育员工」或「利用廉价劳力」。林荣恩认为，应有企业看见学生的才能，愿意提供资源培育，才是长远之计，而以色列就是这方面的典範之一。

未来台以的互动，林荣恩除了规划短期的双方交流，包含学生互访、承认学分等，以及长期的高等教育共同研究之外，还要在两地推广彼此文化，「唯有开始认识、了解，才可能成为朋友和合作伙伴。」

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