基督教救助协会服务管理组主任梁佳宏指出，弱势家庭的孩子受到家庭环境影响，在正规学习环境中的成就感较少。1919陪读班助孩子全方位发展，提供「多元学习课程」，希望能让陪读班的孩子有空间和时间探索兴趣，激发自主学习动力。

 

因为，兴趣是孩子最好的老师！

孩子的教育不能等，若能让他们在合适的领域取得成就感，则效应会像滚雪球般不断扩大；但若没有兴趣，投入再多资源也不一定有成效。而弱势家庭的孩子通常在作业和学科上的挫折感较深，容易选择逃避。因此基督教救助协会「1919陪读计画」特别在学科之外，提供「多元学习课程」。希望能让陪读班的孩子有空间和时间探索兴趣，激发自主学习的动力。

愈投入多元学习  学习动力愈佳

据《1919陪读计画2024年成效报告》，在156个国小陪读班中，有49%的班有学科加强课程（包括国语、自然、数学、英语等）。在国中班62班中，则有60%。但国中班孩子的学习态度却比国小班孩子低，被评为学习态度「非常好」或「好」的比例，国小班高达76%，而国中班却只有64%。

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• 上：从陪读班老师的反馈中，发现国小与国中班愈投入多元学习活动的孩子，学习动力愈佳。下：清泉岗1919 陪读班于学期间开设了美工设计、烘焙、生活电子、音乐才艺与幼保课程等。（图/基督教救助协会 提供）

救助协会服务管理组主任梁佳宏指出，弱势家庭的孩子受到家庭环境的影响，在正规学习环境中的成就感较少。而从陪读班老师的反馈中，发现国小与国中班有一共同现象，即愈投入多元学习活动的孩子，其学习动力愈佳。因此，救助协会积极鼓励各陪读班开设多元学习课程，目前已有86%的国小班和76%的国中班开设，内容包括品格教育、才艺、家事管理、运动、阅读等。尤其在国中班，还特别强调多元技能培养和职涯体验，希望能帮助学生发掘专长和兴趣。

梁佳宏表示，多元学习是自主学习的起点。希望陪读班孩子们能在老师指导下，探索自己的优势，勇于面对挑战，提升解决问题的能力，进而主动学习学科知识，培养出独特、自信，与自主的个性。

多元学习，激发学生学习动力   

清泉岗1919 陪读班（清泉岗圣洁会教会）于学期间开设了美工设计、烘焙、生活电子、音乐才艺，与幼保课程。今年暑假还与东海大学、国内外教会合作，让孩子们体验永续发展、职业介绍、英语教学，及品格塑造等活动。国中班的主责老师是有教育背景的钟正伦，他教学理念是「看人所长，人人皆是所用之才」，而老师的角色，只是陪伴他们找到有兴趣且合适之路，及早磨练职能技巧。

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• 到卖场购买食材生活学习，是爱丰盛1919 陪读班设计活动之一。（图/基督教救助协会 提供）

克服语言障碍  从吊车尾变正取生 

今年清泉岗陪读班有4名国叁生顺利考上高职幼保科，其中一位是国小3年级时跟越南籍妈妈改嫁到台湾的小玉（化名）。因中文不好，她在校成绩始终吊车尾。而家人对她的期待，也只是能学个技能，最后嫁得出去即可。但当她国小5年级到陪读班后，张雅婷老师便一路陪着她学中文。国中时，还鼓励她参加学校举办的「华语教学方案」，由专业老师面授中文，让她进步神速。

雅婷老师说：「这4个孩子对幼保有兴趣，从国二开始，陪读班便辅导她们学习相关智能。过去一年，她们除了朗读绘本，也在YouTube上架设自己的说故事频道，相当认真呢！」现在小玉的中文已颇有水準，不需注音符号就能流畅朗读，还因此顺利获得正取生资格，準备开展自己的幼保之路！

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• 左上：清泉岗陪读班包括小玉的4个孩子，从国二开始幼保技能 除了朗读绘本，也在YouTube上架设自己的说故事视频。右上：陪读班小洋的爷爷开放农地，让孩子体验叠土窑的乐趣。下：孩子们于司令台上表演才艺。「看人所长，人人皆是所用之才」为清泉岗1919陪读班的理念。（图/基督教救助协会 提供）

成就感与自尊心提升后  在校成绩也跟着进步

屏东的爱丰盛1919 陪读班（爱丰盛基督教会），暑假有厨艺教室、卖场採购、户外探索体验课，及桌游等课程。陪读班老师Anni表示，多元课程的设计，能让孩子自由探索兴趣，培养自主学习的能力，自信心也逐渐被建立起来。

目前国小四年级的小洋（化名），与单亲妈妈、祖父母同住。平常大小事有祖父母承担，养成他依赖的个性。他国小叁年级刚来陪读班时，每次遇到一点小事就向老师求救。加上不懂得与同学沟通，情绪常处于低潮。在校的成绩也不好，多在及格边缘。后来是透过分组活动，结交到志同道合的朋友，学会沟通、协调后，其擅于策略思考的优点才慢慢展露出来。

Anni老师说：「小洋想很多，但以前是想多于做。现在不一样了，遇到困难或挑战时，他会逐一改进调整，提出解决方案，因此他们那组常赢得桌游比赛。他的特质是擅于处理突发状况。现在同学只要遇到问题，都会先找他求救。」而因着成就感与自尊心的提升，小洋的成绩也跟着进步，最近期末考各科成绩都在80-90分，数学还超过90分，拿到进步奖呢。「看到孙子有这么大的进步，他的阿公还特别来向我们道谢，并开放自家农地，请大家去烤番薯呢！」

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• 1919陪读班丰富多彩的暑期活动，多元学习，全面提升孩子能力。（图/基督教救助协会 提供）

基督教救助协会自2004年发起「1919陪读计画」，让弱势家庭孩子在下课后能到陪读班，接受免费课辅、品格教育、多元才艺、营养晚餐，及家庭关怀。20年来已累积资助7万人次的孩子，113学年度将资助233班2,558名弱势儿少。基督教救助协会夏忠坚秘书长唿吁社会大众能踊跃支持1919陪读计画，让弱势儿少能拥有多元的学习环境，进而发掘自己的天赋与兴趣，迎向灿烂的明天！

 

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