「教育」是什么？怎样才算是「好的教育体制」？这样的大哉问，也许没有标準答案，但从近年开展、以基督信仰为核心的教会自办学校，运作2年多来在学生身上看到的明显变化，也许能提供一些参考和反思。
总部位于北高雄桥头区的FIGHT.K教会，于2018年8月展开「FIGHT.K国际心教育」，从小学阶段的团体共学做起，2020年正式成立机构。创新的实验教育模式，让许多塬本排斥到校的孩童，经过一段时间后彷彿变了一个人，不仅喜欢上学，整体状态也渐入佳境。
「FIGHT.K国际心教育」执行长、曾任职于公立学校14年的教育博士梁蓓祯，将这样的成果归结于「落实圣经真理」的核心理念。她从箴言书4:23说明「一生的果效是由心发出」，当孩子们的「心」健康了，自然会表现出天父塬本创造的美好样式。梁蓓祯表示，按照真理教育孩童，其实比想像中容易得多，她本身也曾因果效出乎意料地巨大，而感到震惊。
FIGHT.K国际心教育执行长梁蓓祯（中间黑衣）接受本报专访。（图／FIGHT.K国际心教育脸书粉专）
从叁位一体的神，找到「成就感、安全感、价值感」
梁蓓祯从「成就感、安全感和价值感」叁方面，分析学子的心理需求，所对应的基督信仰真理：
1. 成就感
在学校裡的「成就感」，最常从成绩获得；从基督信仰来看，圣灵保惠师赐下各样的能力，使我们在各方面表现卓越。
2. 安全感
对学生而言，「同侪关係」是一大安全感来源，师长的陪伴亦属之。对应信仰，耶稣基督在我们一生中，不离不弃的同行，则带来最大的安全感。
3. 价值感
上述「1.成就感、2.安全感」，在一般体制内的教育都有，但较少强化「3.价值感」，亦即，让学生因着知道自己是「谁」，会自然地行出与自己「身分」相符的行为，包含：不必跟别人比较成绩，也毋须为了争取朋友，产生出不当行为。梁蓓祯认为，「价值感」比成就感和安全感更加重要，故强调要让孩子们知道：天父看我们是尊贵、有价值的！
户外活动和各式课程。（图／FIGHT.K国际心教育脸书粉专）
别具特色的农业课程，除了实际耕作，还要规划销售通路，从小培养孩子们企业经营的概念。（图／FIGHT.K国际心教育脸书粉专）
当心态健康起来，成长就容易了！
目前「FIGHT.K国际心教育」在课表安排上，学生们一早来学校，会先吃早餐、唱诗歌、读圣经，才开始一天的课程。「学科」仅安排于上午，下午则是多元课程，诸如：才艺、戏剧、户外行程、木工、种田…等，探索孩子们的专长，也在过程中学习与朋友们相处。
然而，相较于体制内学校，仅用一半时间进行的学科教育，如何跟上进度？梁蓓祯表示，这个部分可从叁方面补强：
1.小班制教学，提升学习效率。
2.当孩子们的身心健康了，懂得接纳和喜欢自己，就不会害怕学习，进而愿意开始尝试过去不擅长的课业。
「孩子学不学得进去，重点常常是他喜不喜欢这个老师。」梁蓓祯补充，愿意花时间聆听孩子的老师，也许不是「最会教学科」的，但这份爱心和耐心特别重要，能引导学生喜爱学习。
3.按照孩子的现况分班，因材施教给予不同的帮助。衝得快的孩子们能作伴一起衝，吸收慢一点的孩子也毫无问题，可以在一起慢慢学，「重点是『学会』，不是『学过』。」
梁蓓祯举例，有的孩子最初进来，经评估进入降级的班级，但2年后的现在，已跟上塬本年龄该有的进度，「当心态健康起来，自然会表现出该有的样子。」
各式各样课程。（图／FIGHT.K国际心教育脸书粉专）
另外，在「导师班」的时间则以混龄方式进行，例如，每天不同年龄的学生，会一起吃早餐、午餐和写功课，生活在一起，所以常能看到年纪较长的，主动教学弟妹写功课的场景。
「当他们知道自己是尊贵的，会很有自信，表现得超乎我想像的棒，圣灵自己在他们身上做工！」梁蓓祯欣慰地说。
相信自己是领袖和世上的光
「FIGHT.K国际心教育」现学生92名，包含来自未信者家庭的孩童。目前有国小和国中部，未来规划朝高中、大学和终身学习迈进。因FIGHT.K教会中，许多领袖为创业者，可提供学生培养专业技能的机会，预备未来就业的需要。
而谈到学费，虽高于一般公立学校，但教会很愿意照顾家人，对认真跟随神、共同在神国打拚的家长，已特别设立相关奖助学金办法。
除了学习各种领域专长，并结合教会的关怀长者事工，让学生们与长辈们互动相处，双方都获益良多。（图／FIGHT.K国际心教育脸书粉专）
最后谈到与学生互动的小故事，则有说不完的奇妙见证。例如有孩子刚来此，呈现非常极端的「爆走」状态，会做出许多恶意行为；但当孩子慢慢地发现「老师爱他、朋友接纳他」，塬先极端的状态因此渐趋和缓。
由于校方不断给孩子「我是领袖、我是世上的光、彼此相爱」等圣经的观念，在处理负面问题上也变得容易，师生不再处于剑拔弩张的对立面。
梁蓓祯举例，当孩子做错事时，她会问：「你有彼此相爱吗？」对方说没有。她再问：「你是领袖吗？」孩子答：「是。」接着便能引导他反思：「领袖应该要怎么做？」孩子柔软的心也能反省，慢慢地便渐入佳境；当孩子在各方面有些许的进步，便予以具体的讚美，成长就自然而然到位了。
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