许多的大人接受到不同的资讯，很容易「未审先判」，先为孩子先下一个「诊断」，贴上标籤！或许也是因为这样看着孩子的「标籤」，默默地越来越觉得孩子就是往那条路走...

有时跟一些爸爸妈妈聊天时有时候都会听到：

 

「老师，你觉得我的孩子是不是过动？」

「老师，我要不要带孩子去检查？他好像注意力不集中？」

 

要判断孩子各样的状况不是件容易的事情，在医学的研判上也需要经过严格的诊断标準！但是好像随着资讯流通越来越发达，许多的大人接受到不同的资讯，很容易「未审先判」，先为孩子先下一个「诊断」！

 

我相信许多的大人出发点多是出于爱与关心，但其实我遇过不少的家长在未经专业团队的诊断，就先诊断了自己的孩子！我们认同专业医疗团队给的建议！但感觉家长过多的担心，有太多的名词似乎是到了被滥用的阶段..上课不专心、影响课堂秩序、忘东忘西等，轻易的就会把他贴上「过动」。

 

也因为这样看着孩子的「标籤」，默默地越来越觉得孩子就是往那条路走...

 

上课不专心有许多的塬因：身体不舒服、有心事、觉得老师教得太简单或困难...等，都不是一个「过动」就可以解释全部！

 

最近和一位妈妈谈孩子有些「过动」，常常无法静下来「阅读」。

 

我与妈妈分享其实观察时孩子年纪还小，还不到6岁「专注时间」的确无法太长，再加上孩子可能看平板的时间较多，眼睛已经习惯丰富色彩的声光效果刺激，所以当要面对「定格」的「静态」的书本，当然会有些没有办法被吸引，所以，才会有专注无法持久的感觉。

 

但是当先贴上标籤后，似乎可以成为各样状况的解答

「做不好，因为他…」

「没办法，因为他...」

 

当身旁的大人也习惯为孩子找到藉口的答案后，这答案渐渐也会出现在孩子身上！「我没办法，因为我有...」

 

有时其实换个角度观察孩子，换个思考模式，或许会找到「过动」的塬因。有时候，当造成「过动」的因素被处理了，其实过动的问题也就不药而癒了！

 

不管如何，先为孩子贴上「越来越美好」的这个标籤吧！

 

(文章授权/梁蓓祯老师)

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梁蓓祯

梁蓓祯，高师大成人教育研究所博士，现担任Fight.K国际「心」教育执行长。

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