彩虹爱家协会创办人陈进隆澄清　青春领航旨在生命陪伴生命　与个人政治行为无关

彩虹爱家协会创办人陈进隆澄清　青春领航旨在生命陪伴生命　与个人政治行为无关

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彩虹爱家生命教育协会所使用「青春领航」课程，旨在「生命教育」。(照片来源/彩虹爱家生命教育协会)

「当孩子在尚未发展成熟阶段就教导『性倾向』的教育或『安全性行为』，很可能会让他们在心态尚未成熟时就陷入不必要的试探，就像电视、电影会採取分级制度的目的一样，容易吸引他们提早发生性行为，影响身心灵发展。」彩虹爱家生命教育协会创办人陈进隆说。

针对日前民进党立委林静仪在立法院质询教育部部长潘文忠时，质疑「彩虹爱家生命教育协会」的课程内容与师资等问题，协会创办人陈进隆今(29日)特意为此发表声明。

陈进隆澄清，协会在各小学使用的「青春领航」课程，旨在「生命教育」，主要鼓励发育尚未成熟的小五、小六学生，能在智能、情绪、品格、人际关係和生理上，认识自我，并帮助他们培养正确认知及健康的人际关係。尤其在他们心智尚未成熟时，告诉他们饮酒、吸毒与性行为可能造成的身体影响，并没有违反性别平等课纲。

「课程中也提到尊重多元的性别的差异。」

他解释，课程中不仅教导多元性别的差异，也教导学生安全性行为的观念，由于目前校园内的健康教育与体育课都已有此教导，因此课程则从另一角度思考，让孩子了解保险套并非百分之百安全，仍有「怀孕」及「感染性病」的可能，希望学生在面对性行为时能有更全面的思考，再做出行为，因此不解为何立委质疑课程不符合教育部订定的性别平等教育能力指标。

「课程内容并没有谈到『拒绝婚前性行为』！」

面对立委质疑课程内容不断灌输孩子拒绝婚前性行为，他则强调，「青春领航」课程并非以信仰教条式的内容，灌输孩子「什么能做，什么不能做」，而是以「生命陪伴生命，启动个人及家庭成长」，才是生命教育的核心价值，因为若没有生命教育，灌输再多的观念，也无法抵挡孩子自由成长的意志。

这也是为何该课程在师资培育上，提出最高要求的塬因。在现今台湾社会、校园不断充斥着霸凌事件，其所反映的根本问题，是台湾教育长期对「生命教育」的不足所致。

陈进隆相信，多数家长都不希望自己的孩子在国小阶段就发生性行为，因此培育师资所填写的「信念检核表」，不只是教学志工的高标準，也是对学校、学生及家长负责与尊重的应有态度。而彩虹妈妈一直秉持着关心儿童生命品格的精神，以照顾孩子为目标，不干涉学校的教学行政，18年来持续努力成为学校老师的帮手。

至于立委林静仪质疑协会理事长黄迺毓女士，今年曾代表信心希望联盟参选立委，并透过宗教名义，动员老师将反修民法972条的公投联署书散布至校园，「完全与协会无关。」陈进隆表示。因为黄迺毓女士是以「个人名义、家庭教育的专业背景」参选，主要为推动建立良好家庭关係，并非以「协会理事长身分」代表参选。因此协会对于理事长个人投身政治行为无从置喙，也认为不应将公私混为一谈。