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(照片提供/关怀家庭联盟;编辑中心製图)

今下午,台中后潭雅神支持婚姻的民众,到立法委员洪慈庸位于台中大雅的服务处陈情,希望洪委员为了LGBTQ及大众的权益,站出来反对修改民法改变婚姻。

陈情代表表示,同志权益应在严谨的考量下,受到妥善的保护,并非草率的政治操弄。当前的民法修正案,对于976条第七项通姦、995条不能人道等条未一併修改;对优生保健法第10条等法案如何适用没有讨论,显然并未做严谨的考量。没有针对男女、女女、男男关係之生理不同,做不同的规範。

亦有妇女工作者说,草案中未提及如何避免男同志求子心切,违法使用代理孕母。甚至在修法公听会中,竟有男同志对到国外藉由「自愿」之代理孕母生子,侃侃而谈,自诩幸福,却对物化女性,剥削女性毫无自觉。我国本于人权立国,断不应纵容此类情事之发生,坐视不论性倾向之男性,损害女性人权。也有双性恋乡亲认为,做为LGBTQ,本来就跟异性恋不一样,而其为这样的不一样,感到骄傲!请洪委员与时代力量,必须正视LGBTQ与异性恋的需求是不同的,不要再用异性恋的标準,去设计LGBTQ的制度。

另外,也有家长团体指出,绝对赞同学校应该要教导孩子认识同志,不要歧视同志。但是学校基于其功能性,没有必要特别去教导关于同性间的性行为。孩子在学校的时间是有限的,学校作为教育单位,只需要教导跟生育有关的性行为,以及防治性病保护自己的必要知识。性行为的偏好及方式,任何的性偏好或是体位,不是学校需要教授的範围。就如同学校不需要教导学生关于亲吻的技巧,如何吸引喜欢的人注意,或是学生应该选择什么样的科系比较有前途。

也有乡亲认为,身心障碍的教育,要比同志教育来的重要。社会大众对于身心障碍者的缺乏认识与另眼相待,不但使身心障碍者求职受到限制。也使得身心障碍者,因为缺乏自信,常常足不出户,生活与社交圈较为封闭。即使出了门,也需要面对大量充满障碍的无障碍设施。因此,教育有必要教导学生,更多的认识身心障碍者。不会人人都是同志,大多数的人,也不会因为同志的教育,而爱上同性。但人人都有可能透过教育,除去不愿爱上身心障碍者的偏见。

亦有大学生到场声援,希望洪委员能够提出专法,因为专法只是立法技术问题,但主张专法的同学却招到言语攻击、排挤。她认为「如果同性婚姻可以降低对同志歧视,那委员提出专法,必定也可以降低对专法的歧视。」

后潭雅神的乡亲表示,洪慈庸的政见没有写同性婚姻,他们不是投票投给妳推动同性婚姻。请委员正视后潭雅神的乡亲,并不希望通过这样法案的事实。委员是后潭雅神的乡亲一票一票投出来的立委,不是不分区,不需要代表党意。如果党意难违,那请为了乡亲煺出时代力量,不要让乡亲失望。

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