10岁的梁子颖，成了新加坡小留学生，忆起自己儿时曾参加过一场艺术手工创作课程，转化其学习之路。

 

2018年，他将建筑专长，以体验式教学，引领孩童们看见神的创造；他创建「BEEP Lab（Built Environment Experiential Program）快乐追筑」学习计画，期能透过手作建筑和体验式学习，带人回归认识大自然，领会神在起初设计的创造力！

 

新加坡总理李显龙曾亲临、并予以肯定讚赏：「各个年龄学生，透过这些有意义的活动，对他们的发展和学习都产生了影响。」

梁子颖（Albert）的母亲为基督徒，小时他跟着家人参加长老教会主日学，于台北长大。

对于学校的制式课堂教学，他总是注意力不集中，陷入学习的苦苦挣扎；七岁时，偶然参加一场手工艺的艺术研习创作课程，完全转变其学习心态，渐渐对其他学习方式敞开心扉，提高表达自己、与人交流的能力。

10岁的梁子颖，成了新加坡小留学生。

国中时，体育老师是基督徒，会不时邀请青少年学生一起去教会，梁子颖也跟着前往；直到进入新加坡国立大学，学习建筑，才有机会重回教会。

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• 梁子颖创建BEEP Lab，与一群同工，期带领孩童激发更多创造力。（图 / BEEP Lab FB）

就读大学期间，梁子颖认识了来自马来西亚大学建筑系的女友，也是现在的妻子。两人交往期间，他开始参与团契，思考着：我的信仰是什么？耶稣是谁？进而想更深度挖掘内心关于信仰的部分。

连续叁年復活节，成人生重要关键

梁子颖和女友开始在附近教会聚会，女方从马来西亚来到新加坡，接受福音，融入教会生活及照顾，并于当年復活节，决志接受耶稣，她是家族中第一位基督徒。

两人开始密集参加教会小组活动、青年聚会，更多认识神的话及受牧养，深知这非宗教性活动， 而是「生活方式」。

2012年復活节 ，梁子颖与女友同时受洗，归入主名！

受洗后，本以为人生会一帆风顺，没想到，却经歷一连串生命考验——身体先饱受痛苦。梁子颖因嵴椎长骨刺，非常辛苦，时常疼痛、必须作復健。而女友也突被病毒感染，导致颜面神经受损，面部肌肉不能笑，非常担心的她，总是一直戴上口罩。

两人同时饱受身体上的攻击，后来藉着祷告，慢慢被医治而恢復。

接着，2014年预备成家时，梁子颖突然又收到台湾寄来兵单通知，且无法再次延迟，他被迫辞去工作，与众人告别，回台服完一年半兵役后，再回新加坡準备结婚。虽然错愕，却也只能无奈照做，双方都被考验「等待的信心」。

预备服役过程，大约长达9个月，也是復活节前后，梁子颖突然收到军方通知，由于体检不合格，他可以「免除兵役」。当时众人及亲友都感到莫名其妙，也相当惊奇此结果。所以，梁子颖回到新加坡顺利进入婚姻生活。

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• 梁子颖投入建筑教学，生动活泼课程，让孩子们投入其中。（图 / BEEP Lab FB）

万物皆由神所造，「建筑教育」理念油然而生

这段「等待当兵的时间」，让梁子颖开始摸索自己所学的建筑，是否能为神所用？

他开始思想，每件物品、衣物、电脑、大自然一花一草等，都是经过独特设计而造出的，更何况是人，他期望能回到创造的源头，从教育做起， 使儿童能透过建筑教育，体验式课程，从而认识上帝精细的创造。

塬任职的建筑师事务所，老闆相当支持，特别开立部门，以经营「建筑教育」的方向投入摸索，架构社会服务平台来发展。梁子颖开始学习与国家图书馆、 都市规划局、教育局一同配合，合作推广「儿童建筑教育」的各种专案、营会。

当时，妻子也是公司同事，许多建筑师同事都成为讲师。

直到2018年，在「儿童建筑教育」这条路上奉献付出4年后，梁子颖于新加坡成立正式组织「BEEP Lab快乐追筑」，带着孩童透过手作、认识建筑的过程，更加体会神的创造。他藉由各样机会，期以自身建筑专业来服事神。

主也开了一条路。

借镜芬兰经验，1998年，芬兰通过《教育法修正案》，正式将建筑教育列入小学美学教育。芬兰着名建筑学校「Arkki」校长Pihla Meskanen本身就是建筑师，曾说：「只有当孩子觉得好玩时，他们才会有动机继续学下去。」

于是，梁子颖投入建筑教育快乐追筑，设计各种创意学程，至今已有5年。他仍常回到神面前求问，即便深知在一般社会升学主义价值下，似乎难以生存，仍坚定持续服事，并说：「非常感谢神的带领，只要主愿意并带领，我就做。若是主说要改变，就改变。我学习认定从神来的服事，也就能笑着追逐。」

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• 快乐追筑丰富的课程设计，从认识大自然的创造，用建筑学培养创造性思维。（图 / BEEP Lab FB）

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• 左图：新加坡总理李显龙莅临教学现场，非常讚赏且喜乐看见各年龄段学生都能来参加，对孩子的发展和学习皆产生影响。（图 / BEEP Lab FB、MCI 摄影Betty Chua）

耶和华的作为本为大；凡喜爱的都必考察。他所行的是尊荣和威严；他的公义存到永远。他行了奇事，使人记念；耶和华有恩惠，有怜悯。

—诗篇111:2-4

不是敬拜建筑物、不是敬拜能力

而是要单单敬拜祂！

诗篇中点出耶和华的作为本为大，使梁子颖看见，神所做的事是非常伟大的。他认识神的伟大、人的渺小，从上帝的话语中 ，看见一切都是祂的善工，自己只是让神使用的僕人。

快乐追筑才正要起步之际，就面临全球COVID-19疫情垄罩，体验式教学无法运作，该怎么办呢？

梁子颖回忆，当时全境封城，各行各业皆进入一阵低潮，面对看似什么都不能做、一切归零的过程，他诚实地说：「自己感觉如同微小的蚂蚁，要应对巨大的黑暗，内心恐惧都被暴露出来了。」更体认到，人实在渺小且软弱。

相对地，神也带他回到塬点，回到灵裡领悟，要用建筑教育服事神，不是敬拜建筑物、不是敬拜能力，而是要单单敬拜祂！

上帝也继续开道路。

疫情期间，透过线上课程，不只新加坡，还有台湾及马来西亚的孩童们，都藉着创意建筑线上课程，找到自己快乐追筑的方式。

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• 梁子颖领受神的教导，回到起点，单单来敬拜祂。（图 / BEEP Lab FB）

回忆这些年来，梁子颖感恩看见，许多孩子的生命成长。

特别是一位男孩子，8岁时，由母亲带着来上第一堂快乐追筑的课。平时男孩对于声音、噪音非常敏感，不懂得如何表达情绪，在家中常闹彆扭、发脾气，让爸妈非常头痛。

来到课程中，他开始慢慢安静下来，可专注于手作成品，作业完成度也非常高，作品精细完美。受到讚赏与肯定后，男孩开始建立学习信心及创造力，在其它方面也较能稳定学习。

今年，他已经16岁了，只要有空档时间，就会回到教室来帮忙，看到「有状况」、「有情绪」的年幼小朋友，特别能理解，以致会耐心主动帮忙安抚，陪伴孩童并协助完成任务。

梁子颖现于新加坡大学建筑系任教，喜乐的是，在大学课堂上，巧遇以前快乐追筑的学生。学生向他说：「念建筑系的志向，就是小时候去快乐追筑立定的。」

闻此，他深深感恩，也成为继续投入的动力及鼓励！

埋入儿童建筑教育的梁子颖说：「分享耶稣，可以用安静的方式、用开心的方式，神给每一个人创造力，只要让人看出你的信仰，发出不一样的馨香味道！」

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• 梁子颖（右一）与合作伙伴同工，一起快乐追「筑」。（图 / BEEP Lab FB）

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