只是一张照片或许没什么大不了的？当网路提供一个看似隐密的空间时，此时也容易被诱拐及试探而成为被害人。我们都该思考，如何避免数位性暴力的发生？若不幸发生了，我们该如何处理呢？

「我这么爱你，你就该传照片给我呀！难道你是不信任我吗？」

小媛是一个平凡的国中生，因为朋友的介绍下接触了交友软体，在网路的世界裡他找到了前所未有的温暖，裡面的男生都说喜欢她、爱她，想和她发展关係。因此小媛渐渐沉迷在这个充满「爱」的世界裡头，无法自拔。有一天对方要求小媛拍摄自己身体的照片和影像，还跟她说：「这很正常，一般情侣间都会互传这样的照片，更何况我这么爱你，我是不会不会伤害你的！」

小媛心想只是一张照片或许没什么大不了的，而且对方是爱自己的，所以小媛愿意为他做任何事。结果那一张照片却开始在网路上流传，好多人留言「水哦够辣」、「求上车」、「求连结」，每个人轻易的点下转传、分享，造成小媛一辈子的阴影与创伤。

统计下的数字

根据励友中心的统计，64位受服务者中遭受数位性暴力的女性被害者比例佔了七成，且利用「人际关係」作为诱骗手段的高达近五成。首先，加害者利用和被害人的关係，威胁或利诱被害人交出亲密及裸露的照片、影片，让被害人产生为难，或是不敢拒绝…等情绪。其次则是利用被害人的性探索或性需求，因为多数儿少比较少有机会和他人谈论有关性的议题。因此，当网路提供一个看似隐密的空间时，此时也容易被诱拐及试探而成为被害人。

那些已经造成的伤害

在这个网路科技发达的年代，散播资讯的速度快到令人无法想像，一张照片、一段影像只要被上传，就有可能被恣意下载、转传，甚至连亲友都有可能看到这些影像，彻底毁掉当事人的生活。2019年底发生在南韩的「N号房网路性剥削案件」引起世界的轩然大波，人们开始意识到因为网际网路的匿名性及方便性，个人隐私正逐渐被剥削，我们该思考的是：「如何避免这件事的发生？若不幸发生了，我们该如何处理呢？」

作为网路好公民，能做些什么？

首先，做为一位网路好公民，我们要谨守「自律」的塬则，教育部为此也推广了「五不、四要」。「五不」包括不违反意愿、不听从自拍、不仓促传讯、不转寄私照、不取笑被害。「四要」则包括要告诉师长，要截图存证，要记得报警，要检举对方（资料来源：行政院性别平等会）。

做为一位网路公民，很多时候一句「求上车」、「求连结」对被害者都会造成二度伤害，因此我们最要做的就是自律，少一个人转传，就少一分伤害。

身为家长，能做些什么？

而作为家长，我们需要了解孩子的社群生活，可以更加靠近孩子的生活圈。平时在看见社会新闻时也可以和孩子讨论相关的议题，包括传给对方后外流的风险，甚至骇客在不知不觉间骇入手机，导致就算不外传的裸露照片也被下载外流，因此「不拍」是最安全的做法。

若是平时就不避讳地和孩子谈论有关网路交友的议题，教导孩子如何辨识网路上的风险，以及该守住的身体界线，这些都有助于避免数位性暴力的发生。除此之外，还需要与孩子一同演练，帮助孩子模拟可能的情境。若憾事发生，也可以冷静处理与面对。

从事儿少关怀者，能做些什么？

若是从事与儿少相关的工作者，可以观察身边的儿少情绪有无明显的变化，例如容易羞愧感、自责、后悔、焦躁不安都是常见的情绪，这些情绪会伴随着一些外显行为的出现，例如开始有秘密、较易怒和煺缩以及不断查看手机，这些都是可以多加关注的部分。

此外，关怀儿少者需要拥有的意识则比家长还多，比如说用更多元、开放的角度来看待，除了禁止以外，教导他们在拍摄个人私密照时更多的保护自己。因为在服务过程中发现，向辅导老师、老师揭露受创经验的儿少比例并不低，代表师长是有机会成为他们的求助窗口，一旦有机会介入这就是孩子求助的开始。

越是自责越容易踏入对方的陷阱

但如果憾事还是发生了，作为当事人往往会非常自责，也怯于求助，认为是自己当初要将照片传给对方的，才会导致后来被索求更多照片或要求復合等被控制的下场，这种认为自己「活该」的自责心态，更会阻碍当事人求助的意愿。但越是自责，就越容易一步步踏入对方的陷阱，更可能因为被威胁而放任对方予取予求，所以此时更该告诉自己：「错在对方，我并没有错！」并且给予自己信心。

只要愿意求助，就能一起面对

决定求助的当下，第一步就是保留关键证据，尽可能的截图、留下录音，甚至是录影等方式留下证据；第二步就是求助于师长、父母或是励友中心的中山大同少年中心、北区少年服务中心等相关单位的社工，让专业的社工连结资源、提供协助。就算被威胁也一定要求助，因为越早求助，就越能够有机会在iWIN平台将影片及照片下架。切勿自责，因为「你从来都不是孤单的，只要愿意求助，我们就能一起面对！」

(文章授权/基督教励友中心) 

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