根据英国《每日电讯报》调查，针对不同世代的「游戏」方式，调查访问了一千位七到十四岁的小孩，发现现代小孩超过80％小孩都玩电玩，只有44％有桌游的经验（扑克牌、下棋等）。许多研究发现，生长在数位世代的孩童经常有近视、过动，或是亲子疏离、人际关係冷漠等问题。

日前接受台南市荣誉市民的「空中英语教室教育集团」创办人彭蒙惠说「许多父母都希望孩子学习英语，但自己却没有学习英语」，所以特别唿吁亲子共学英语的重要。有鉴于此，空英研发团队除了发展广播、网路、电视、电子书及app等多元化的英文学习外，也在思考其他帮助亲子共学或透过与他人互动，游戏式学习英语的方法。

基于这样的理念，空中英语教室与「台科大迷你游戏式学习研究团队」、「2Plus桌游设计工作室」共同开发【On The Go台湾走透透】桌游，是全台首创在地旅游观光结合英语教学情境的桌上游戏，透过生动精緻的手绘卡、实用英语句型、关卡设计下，引导玩家在游戏情境中学习如何用英语介绍全台的名胜古蹟、特色小吃及文化活动， 包括淡水的阿给、九份的草仔粿或是鹿港的炸虾猴等等，皆可学习如何用英语介绍这些台湾特色。

长期致力于微翻转学习，且主持On The Go桌游设计产学专案的台科大迷你教育游戏团队侯惠泽教授表示：「透过桌游面对面直接互动、生活化游戏，其中设计的奖赏和猜谜，引发学生高专注投入，像在学校，让团体合作解谜，使学生更自发积极地讨论彼此的英文知识，自然消弭对非母语表达上的焦虑和芥蒂。若在家中，因为游戏中带入很多台湾景点，使亲子间勾起共游回忆，引发共鸣，这时家长扮演庄家引导孩子自然地将英文单字、语法句型运用出来。」游戏设计的使用场域不限在教室，任何聚会场域都可以使用，桌游英文就是玩中学，让学生在生活化学习中练习活用英文。

诚如彭蒙惠所强调，「不要害怕说英语，use it or lose it」。 强调学语言本来就是渐进的过程，她举自己学习中文的过程为例，当听到对方说出自己不懂的中文词汇，就会询问对方，实际上，经由对话学习效果快又多，语言学了就要使用，否则就会忘掉。

参与桌游设计的基隆女中英文老师林上瑜分享，英文桌游轻鬆带领学生在学习英文时，有相互学习检核的机制，庄家引导玩家迅速融入英文情境，挑起玩家们的好奇心，在潜移默化下，反覆练习64种常用旅游英文片语，间接介绍台湾从美浓的油纸伞、九份的芋圆，到太鲁阁玩高空弹跳等20个景点，100种各地的美食小吃、文化地景和自然景观等英文用语。

桌游寓教于乐的功能，使越来越多老师用来作为融入教学课程的工具，举凡，学生在游戏小组中一同英文桌游，程度较跟不上的学生，透过同侪之间互动学习，彼此相互模仿发音，免去课堂上一人发表的紧张感，让各种程度的学生，都能从中享受学习英文的乐趣。

(图片提供/空中英语教室教育)

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