你知道现行的性平法内容吗？　北市国小家长代表吁：包容「不等于」同性恋文化推广

你知道现行的性平法内容吗？　北市国小家长代表吁：包容「不等于」同性恋文化推广

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台北市国小学生家长会联合会张锟盛法律顾问28日出席第二场「同性婚姻修法」公听会，表达台北市国小家长的心声。 (本报摄影)

「对同性法律关係的尊重与包容，不该箝制或抹灭异性婚姻与家庭关係。」

台北市国小学生家长会联合会张锟盛法律顾问28日于第二场「同性婚姻修法」公听会上表示，此次修法给家长最大的疑虑在于─「同性恋关係会不会让异性恋关係受到威胁」，例如前阵子台大机械系考题违反性平法的事件来说，不难让人想像民法修正通过后，是否使每个人的宗教观、道德观，甚至言论、学术自由都要受到限制。

「『同性恋者的权益保护』与『同性恋文化推广』不一样，但界限何在？」张锟盛质疑，婚姻平权本在探讨如何保护同性恋者的权益问题，但为何人们对此的尊重与包容，却会使一夫一妻的制度成为「歧视」？

「同性基本权利保障，不该以多数人的意见，剥夺少数人的基本权利…但不能为了让少数人不想跟别人不一样，就要求别人改变他既有的婚姻与家庭的观念，甚至讲一夫一妻制度时，用性别平等来处罚、限制人的言论自由。」当前性别平等教育法已在校园中发生「一夫一妻」价值观的受罚事件，未来民法修正通过后，两性教育是否也会随着民法定义的婚姻关係而改变？

这不是危言耸听，以下就是现行法律：

性别平等教育法第17条规定：「国民中小学除应将性别平等教育融入『课程』外，每学期实施性别平等教育相关课程或活动至少4小时。」性别平等教育法实施细则第13条也规定：「本法第十七条第二项所定性别平等教育相关课程，应涵盖…性教育、同志教育等课程，以提升学生之性别平等意识。」

「家长最关心的是教育。」

回到台湾的教育来看，从民国97年开始，12年国教课纲就透过教科书及教师手册等教材，已从教育孩子尊重多元性别差异，变成宣导「对自我归属性别的自我认知与接受」，透过教育社会化的引导发现自我的性倾向，这一切都不是家长乐见的结果。

因此，他代表台北市国小学生家长会联合会在同性婚姻的议题上，主张另立专法。