小四的双双踏着木板凳，手抓着摄影摇桿，看着眼前的萤幕，画面中，同队小六的叡叡坐在主持椅中，梳着西装头，手中握着脚本振振有词，在一旁的欣欣手拿反光板，不时整理叡叡衣服上的隐藏麦克风，这裡是7月9日开始的「空英才艺媒体营」，地点就在空中英语教室「好想讲英文」的实境拍摄现场...

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摄影棚除了平日的工作人员，还来了许多位小学生，只见影棚中小朋友们各司其职地就定位，等待现场的导播一声令下。「我们特地从台南上来，第一次看到有广播电视到音乐表演的儿童媒体营，就想带小孩来体验。」牵着小四生宁宁参加空英才艺媒体营的孙妈妈兴奋地表示。

 

空中英语教室创办人彭蒙惠在营会一开始时，与现场的学童及家长们热情地招唿：「小朋友这几天多练习开口说英文，喜欢上英文，以后和爸爸妈妈出国时，帮他们翻译好不好?」近年来兴起的做中学(learning by doing)的教育理念，主张从情境中观察、发现问题，从小培养孩童其独立思考，无论就课程的编排，或是教材的选择，随处可得且能实地操作为塬则，引发学生的学习兴趣为首要。

 

学童双双正听着工作人员指示操作虚拟摄影机。(照片提供/空中英语教室)

 

空中英语教室秉持让学童们玩中学，去年首次举办的「空英才艺媒体营」广受好评，今年加码社群媒体和桌游等活动设计。经由叁天营队活动中，透过体验虚拟摄影棚录製与主持、3D动画的配音、道具的实验操作及戏剧舞蹈等多元艺能情境的活动规划，启发小朋友的创意及勇于表达。

 

空英才艺媒体营的举办，是一场空英团队的总动员，从空英的幕前人员，教学的老师到幕后的专业人员，如录音工程师、编曲者、摄影师、剪接师与导播等，全部亲自上阵带领学童们认识空英的媒体大观园。节目的安排上，从製作一条龙中，揭开影像製作的面纱，藉由解析企划、编剧到导演等各阶段职位的角色，培养影像生成的观念。

 

在虚拟摄影棚录製中，带领学童实地参访演练，瞭解媒体产製的实况。内容设计中，穿插外语元素，举凡各小组最后成果录製的双语节目对话及英文歌曲，从中自然地学英文外，也训练学童们的团队精神，与他人沟通的练习，从实作中练就口才及胆识，挖掘对事物探究的好奇心，学习运用影像说故事。

 

才艺媒体营製作人谢光哲表示，经由这次才艺媒体营，一来是透过媒体教育增加与社会的互动，再者，透过幕前到幕后，非常饱满的媒体产製教学中，带给学童其媒体识读的初步概念，除了技术上的体验外，期盼在小小学童的心苗中，浇灌健康正向的媒体素养，也是空英在媒体传播的角色中，应尽的社会责任。

 

学童正在好想讲英文的拍摄现场上妆準备入镜。(照片提供/空中英语教室)

 

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