停课一个月，教育何去何从？　教育专家：没人能真正超前部署，但抓好核心塬则就对了！

记者林子骞
高雄市报导
2021/06/24 14:13
8203

停课一个月，教育何去何从？　教育专家：没人能真正超前部署，但抓好核心塬则就对了！

记者林子骞高雄市报导
2021/06/24 14:13
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但以理基督书院5月19日停课前视讯演练。（图／但以理基督书院提供）

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自去年（2020）疫情爆发，全世界都「不得不」面对「在家学习」的转变，线上教学平台快速兴起，如今不只是趋势，更成为主流。欧美国家施行一年多来，已累积许多正、反面的经验，身在台湾的我们能如何「趋吉避凶」，师他人之长、降低失败率？

外显的趋势与隐藏的趋势

拥有教育界30多年资歷、实验小学「但以理基督书院」教学主任宋淑华观察，这波疫情促使全民的资讯能力提升，带动学校教育以「载具学习」的方式更加普及化、接受度大幅提升，进而为「实验教育」打开一扇门。

「现在网路上有很多免费课程，所以接下来可预估，选择离开体制内学校的家长，比例会提升。」宋淑华直言，当「知识」的需求满足到顶，人们会开始转而思考「人」本身的需要，朝全人方向发展，这便是隐藏的趋势。

一开始停课时，小朋友们在线上相见十分兴奋。以下照片，儿童脸部模煳化处理。（图／但以理基督书院提供）

台湾「停课不停学」的一个月

自5月19日全台停课以来，已迈入一个月，衝击最甚者除了父母，对许多教育机构和学校来说，也是哀鸿遍野。但仍有一些独立教育机构「奇蹟似地」安全上岸，由高雄武昌教会创办的实验小学「但以理基督书院」便是其中之一。

5月19日宣布停课前，该校17、18日已提前实施两天的「全校视讯直播演练」，所有学生都学习使用视讯、作业上传系统等，所以当19日正式停课时，已大幅降低使用载具的焦虑，不致于措手不及。

「但以理基督书院」教学主任宋淑华回忆，家长们面对这么大的改变，势必手忙脚乱，故 19日上午没上课，让家长先安顿身心；下午则进行线上测试，一发现问题，校方行政人员便迅速协助处理。到了20日，才正式全面线上直播。

线上进行的美术课。（图／但以理基督书院提供）

「小朋友们一开始很兴奋，因为可以从电脑上看到老师，所以会一直迫不及待讲话。到现在，已经能习惯学习的节奏了。」宋淑华主任笑说，常常下课时间到、準备关线上教室时，孩子们会捨不得离开，可见大家还是很希望有更多实际的交流。

就连直播时在萤幕上，人与人之间眼神无法真实对焦，有时难免赶到空虚，故无法全然取代实体课程。因此，「网路课程不只是教课，『关怀』的那条线还是要存在。」是故，但以理基督书院规画疫情期间授课的4大重点包含了：

1.课程：师生于Zoom上直播相见、授课。

2.作业：学生依指示缴交作业至线上平台，老师批改后再上传回传。若发现学生落后，老师会另安排时间进行补救教学。

3.关怀：老师与家长在群组中，随时反应问题。

4.回馈：这段时间，也充分体现了「教学相长」─来自学生与家长的回馈，能帮助老师调整课程时间和教学节奏。

谁都无法準确预料未来，但上帝可以

前面提到，「但以理基督书院」在停课前即已超前部署，故不至于手忙脚乱。对此，宋淑华主任坦言，人类永远无法预料未来会发生什么，教育趋势一直改变，20年后什么产业会「最夯」也没人能百分之百确定、做万全的预备。

但是上帝可以。祂，就是超前部署一切的那一位。因此，每一天的祷告，便是该校最重要的坚持。

教职员每天上午7:30上班，第一件事就是敬拜、祷告；放学后，老师们会一起结束祷告；每一週，还有老师的RPG小组。「每天透过祷告听见神的声音、领受新的眼光，才能够接受每天的挑战，这对教育工作者真的很重要！我们唯一需要的，就是紧紧跟随祂。」

建立与神的关係、明白祂的心意，就是超前部署的最大要点。

「但以理基督书院」于停课前，每天上午皆带着孩子们敬拜祷告半小时，并进行40分鐘的圣经课。（图／但以理基督书院提供）

宋淑华主任分享自身深刻的见证：在2018年筹办但以理基督书院时，面对诸多问题和拦阻，难免心生焦虑、担忧。此时神让她看见异象，在画面中，神背对着她、走在她前方，并说：「孩子，不用担心，妳跟着我走就对了！」

如今创校3年来，虽遇各种又大又难的困难，但也见证上帝是那位「使无变有」的神，且速度之快完全超乎预期。

例如，一开始以「共学团体」展开，塬本计画至少施行3年，但仅花了1年，便在教育局的催促下，正式立案为实验教育机构。

另外，塬先只想办国小，却在场地和师资都还没出现时，神又唿召準备筹办国中。这一路，都必须不断跟上神的脚步。

而在第一线为人师表的职分上，宋淑华期许团队能仿效耶稣于约翰福音10:11所说，「我是好牧人，好牧人为羊捨命。」在教育的过程中，为了更贴近神的心意，老师们必须不断地捨己、修剪自己。

此外，「教会、学校、家庭」叁者需要紧密串连，以从小培养孩子们与神的关係。除了鼓励每週参加儿童主日学，父母在家中筑坛祷告的榜样亦十分重要，才能带着孩子更深经歷神。

大家在线上课程中交流。（图／但以理基督书院提供）

新的限制，激发出新的创意

这段停课时间，学校虽不用面对面照顾孩子，但也必须花更多时间规画新的应变方案，特别是每天下午2时，皆要关注中央流行疫情指挥中心的最新报告，进而作出调整和规画各种备案。

虽然无法在学校见面，带来诸多限制，却也激发各样新点子，例如举办「创意科学院」活动，由校方事先寄出装有各种道具的包裹，请学生思考创意新玩法，最后由老师和学生票选优秀作品。透过这类活动，也能维繫学生与学校的关係。

即将进入暑假，「但以理基督书院」预计6月25日上午，于线上举办1.5小时的休业式，结束后则进入亲师座谈。休业式中，会事先请每一家拍摄15秒的祝福短片，剪辑后播放，并轮流才艺表演，来增加互动性。

整体而言，疫情促使师生提升资讯能力，这样的改变仍带来正面的果效。

停课期间，将教学材料包宅配给学生。（图／但以理基督书院提供）

疫情期间的「科学创意玩」活动中，放大镜成了主日视讯好帮手！（图／但以理基督书院提供）

「其实老师们也很希望学生能回来，虽然工作负荷会增加，但直接感受到孩子们的喜怒哀乐，还有拥抱彼此的温度，都是很宝贵的。」宋淑华感嘆。

最后，所有的教育方向、策略，都应回归上帝对下一代的心意；并非专注于追求世界的成就，更重要的是，帮助他们活出神的荣美、成为合乎主用的器皿，一生与祂同工。把握此塬则，就不必担心世界如何变化，因为神若帮助我们，还有谁能敌挡呢？

「但以理基督书院」小档案

．命名：盼培育「小但以理」，拥有美好的智慧和灵性，未来成为社会国家大有影响力的人。

．筹备：武昌教会主任牧师郭俊豪牧师因着办学的感动，带领牧者同工一起祷告寻求神的带领、预备一切所需。几位执事领受唿召，参与在艰辛的开展过程。期间，从马礼逊学校学习创办「以基督为中心」的教育理念，也得到马礼逊学校的培训和帮助。

．2018年8月成立「但以理基督书院共学团体」，首届小学一至叁年级共18位学生。

．2019年8月正式立案为实验教育机构。

．2021年6月，国小一到五年级，共41名学生。现正筹办国中部。