在为期七天的香港基督教坊中，有相档多元的节目环节，包含：30秒说书马拉松、专题讲座等。

其中，影音使团人生热缐顾问及大学高级讲师高文律先生，以DISC人格肖像系统，来为在场人士作个性分析，从而懂得如何提升自己，易于与人相处。宗教教育中心阅读推广部主任刘云敏，则分享如何透过绘本建立孩子的价值观。

提升自我的起点

DISC个性分析学最广为运用的是在1920年代由美国心理学家威廉玛斯顿所发展出来的DISC理论架构，他将人类可观察到的行为分为支配型掌控型(Dominance)、影响说服型(Influence)、稳健协调型(Steadiness)、服从分析型(Compliance)。

对于掌控型的解读，大致为果断、自我激发、有冒险家精神。在团体的合作往往是组织者，敢于创新，非常重视时间价值。弱点则是过于强硬、好争论、行动过急、容易发怒，亦害怕被他人越权。

关于说服型的人，他们多数热情、健谈，还带点情绪化；懂得激励他人前进、化解矛盾，亦带有幽默感。可是他们容易过于关注大众而忽略实际结果，亦不重视细节或倾听。他们大多是乐观主义者，但害怕被人拒绝。

而协调型则是良好的倾听者，相对地有稳定性，并善解人意。他们在团体中都是可信赖与倚靠的成员，亦善于调解衝突。弱点是拒绝改变，亦对批评敏感。同时他们易于外露情感，害怕失去安全感。

探讨型的人认真、负责，善于分析。常在团队中 收集、批判和检测资讯。只是他们不善于表达情感，容易妥协而不是争论。与协调型相似的是，他们容易害怕受到批评。

当中，掌控型与协调型、说服型与探讨型都处于对立面。掌控型类人只佔全球人口的3%，而协调型则佔大多数。高文律分析，掌控型型老闆与协调型型员工相处问题不大，但当前者要求有变化时，或会造成后者较大的情绪反应。

而各属说服型与探讨型的夫妇，他建议其中一方需要改变来配合对方。

生活或工作上，总会遇上四种不同特质的人，高文律建议大家多沟通、多倾听、既有同理心，待人亦亲切真诚。 

所以在基督裡若有甚么劝勉，爱心有甚么安慰，圣灵有甚么交通，心中有甚么慈悲怜悯，你们就要意念相同，爱心相同，有一样的心思，有一样的意念，使我的喜乐可以满足。－腓立比书2：1-2

绘本易于被孩子接受、影响

绘本如何对小孩建立价值观？刘云敏认为，在于绘本的生命力。

绘本应以小孩子为本，其特点是趣味性强，具有想像力与创造力。故此图文需要优美，化繁为简，并与孩子生活经验有所连结。 当中给予孩子欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心，从而传递正面的价值观，亦创造与孩子沟通和分享的机会。

价值观的建立，就如雅各书1:22节所说：「你们要行道，不要单单听道。」藉着绘本作桥樑，让小孩来追求真道，实践信仰的价值观。

她提到，耶稣同样喜爱以故事，例如：撒种、寻找迷羊等日常生活中显浅易懂的事物讲解道理，既生动有趣，亦让人具体地明白天国的奥秘。

故绘本成为喻道故事，易于将圣经真理、价值观与故事结合、连结，从而让孩子有新的领悟和发现，亦藉图文阅读，有思考、分享和讨论。而成人阅读绘本，亦会被绘本故事感动，认同当中的价值和讯息。

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