台北真道教会看见12年国教议题需要，邀请资深基督徒教师洪春金为家长、学生解惑，并从圣经观点看12年国教的教育契机。 (摄影/记者张嘉慧)

12年国教即使争议不断，政府依然坚持推行，确定2014年正式上路，师长们眼看是「回不去了」，已持备战状态，见招拆招。根据草根影响力文教基金会委託醒吾科技大学，针对12年国教进行的一份民调指出，有45%的家长不瞭解这项政策、42.6%认为未来小孩学习压力更重，但仍有57.3%家长要求12年国教如期上路，看来家长们反对塬因较多比例，是来自于对12年国教政策「雾煞煞」的「焦虑感」。

到底政策的海啸，是能如预期的发挥功效，还是使学生们被当成实验的白老鼠？成效如何，能否为台湾教育界带来新契机？终究需要「时间」证明。

基督徒资深教师、台北市立怀生国中教务主任洪春金表示，只要跳脱「唯有读书高」的框架，就能看到12年国教的优点，迎战这场教育体制革新，重点是带领孩子们建立正确的心态，给予他们「平静安稳的心」。

从《圣经》观点及人的价值来看，神造每个孩子都是独一无二，都有祂独特的心意，不是每个人都非得挤明星高中。「在孩子成长过程中，最重要的不是课业成绩，而是全人教育及帮助孩子认识自己。」这不是鼓励孩子放弃读书，而是强调看重学习过程与品质，建立孩子对每件事情拥有正确、积极的态度。

洪春金。 (摄影/记者张嘉慧)

洪春金时常看见许多学生因为在段考中考不好或「表现失常」而难过不已，但12年国教新制度「不採计在校成绩」，师长们现在可以告诉孩子「明天又是新的开始」，如同《圣经》所说：「每早晨都是新的。」

再者，台湾高材生只会读书却不懂做人道理的例子屡见不鲜，12年国教提倡「适性发展、适性选择」，家长及学校更能够帮助学生多元学习和发展潜能，可减缓台湾学生一味随波逐流追求高成绩的情形。同时解决城乡差距问题和各校品质与资源差异，建立各校「优质化与均质化」发展，预计2014年8月时，现有491所高中职，经教部认可的优质高中比例达8成以上。

《圣经》中摩西派12名探子窥探迦南地，之中唯有约书亚及迦勒两人深信以色列人能战胜所探之地，最终只有两人进入神所应许的迦南美地，其他人都死在旷野。面对12年国教变数，知道自己要甚么，希望带给孩子甚么才是最重要的，如此一来，师长们即能的改变中找出契机，与孩子们一同用「平静安稳」的心，面对未来每项挑战。

(资料来源/洪春金)

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