成立8年的播种国际事工(Spring of Water International Ministries),至今推出五套多媒体查经教材:《约书亚记》、《路得记》、《以斯拉记》、《尼希米记》和《以斯帖记》,年底将完成《士师记》。每套教材分成DVD和研经读本,让授课老师更容易带领,学生也更快抓住精髓。
在影片中,沈运申常常戴着帽子,顶着40多度高温在歷史发生地讲解。70多岁的他,分享教材製作过程,「通常是我先把大纲写出来,再交给同工撰稿。」脚本确认就会前往现场,每次都是超过10人的团队,拔山涉水、风吹日晒,进行拍摄前场勘。
播种的製作成本很高,为有最好的呈现,有时候甚至要NG几十次。他们经常顶着炎热天气拍摄,傍晚紧接着检讨拍摄情况、沟通隔天摄影片段,「工作到半夜」是很正常的事。
高规格、严谨态度製作教材,因为「现代人已经被各类的媒体吸引」。沈运申在香港科技大学教书、教会教主日学时,皆有这样的体会,「一般的着名老师的圣经讲解多半是一个大头,在演讲厅或办公室录像,不如其他的电视报导吸引观众。播种用实地拍摄方式和动画,加上考古文物,给观众身歷其境的感觉。」
「(这)是在教会环境少有的。」
他很清楚,播种教材对于在末世广传神的话语,有关键重要的角色。
身歷其境、宛如「读到自己」
像「一根针被磁铁吸住」 牧师:一读想要再读
美国清泉谷教会牧师高约瑟,拿着《约书亚记》的教材说道:「如果你以为(看DVD)只是看一部电影,很可能你还没有看到,为什么要花那么多钱和工夫,到那么炎热的地方製作!」
他提到,基督徒在读歷史书时,常常会有个缺憾:拿着圣经读来读去,只能读到经文的「字面讲述」,「没办法读出『身歷其境』的感觉。」
但透过播种教材,「把歷史,把文物,把地理跟整个经文背景,清晰、活生生的在你面前呈现。」他用一种「如获珍宝」的语气表示,「那种身歷其境的感觉、非常真实的体验,这是我们读圣经非常需要的。」
高约瑟形容每套教材的研经读本都是「宝贝」,常常在主日学和短宣「成为小组查经教材很重要的材料」。他不讳言,「很多时候我看了一些书,看完就直接『束之高阁』。」播种的教材却吸引他,像「一根针被磁铁吸住」,让他读了还想再读,「你甚至希望身边的人也一起来读。」
研经读本设计的问题可以实际应用在生活中,不是「为了问而问」。高约瑟感觉,「好像是神在对你说话。」再加上亲访歷史现场的影像画面,「我好像就在裡面!」
高约瑟进一步说道,播种教材不只是让人当成「歷史故事」看而已,「在这本书裡面,你会『读到你自己』。」他在读《约书亚记》教材最后一章的时候,约书亚聚集以色列人,宣告:「至于我和我家,我们必定事奉耶和华。」他越读、心裡的那把烧的越旺。「主啊!阿们!」他向主唿喊:「那个『我』不就是你的我吗?」
「这本书裡面,就像读到你自己一样。」
高约瑟相信──「我们有这样的工具,可以帮助我们更容易得到属灵的奶与蜜。」
现场实地拍摄、叁面学习教材
教授旧约10多年的老师说:我也可以使用播种
「我也可以使用播种!」精研并教授旧约13年、美国正道福音神学院的旧约教授谢挺博士说。
她着有多本旧约相关着作,自2年前开始接触播种教材。她分享,当中有老师用教材、学生用教材和学者论述,「播种教材叁者加起来很全面,不仅是在圣地录影,也有老师讲解很清楚。」
「这是教会老师很重要的帮助。」过去,谢挺也会在课堂使用影音教材辅助查经。然而,播种与她过去接触的影音教材不同,有真人到现场讲解,安排与画面呈现也较多样化。
此外,主日学老师在查经的时候,往往会想预备一些问题问学生,但不一定知道「该怎么发问」。「对圣经的背景,自己看也不一定了解,没有圣地的图画,就好像看黑白电视──这个教材就是能让我们的读经『更加立体』。」
事实上,播种的教材也能建立主日学老师的信心。沈运申就提到,很多老师能够继续参与在主日学的服事裡,甚至「越教越甘甜」──「希望更多的人认识多媒体教材对教会的重要性,以各种方式鼓励、支持、或参与更多的教材製作!」
播种教材影音画面。 (照片来源/影像撷取自Spring of Water (SOW) International Ministries)
播种教材比对过去和现在的歷史地理位置,让活在圣经歷史2千多年后的你我,更贴近圣经史实。 (照片来源/影像撷取自Spring of Water (SOW) International Ministries)