吕冠纬所创设的「均一教育平台」，造福许多偏乡及弱势学子。 (摄影/记者吴书翔)

「当你看见自己、看见需要，就能走出一条属于自己的路。」财团法人诚致教育基金会执行长吕冠纬，从医科高材生投入教育，因着看到台湾教育界的不公，立志为全台各地、偏乡离岛，甚至是国外的学生提供更均等、客製化的教育平台。

吕冠纬向2017台湾青少年高峰会的学员分享自己从实习医生投身教育工作的心路歷程。受到线上教育平台及非营利机构可汗学院创办人萨尔曼·可汗的启发，他开始构思如何提供偏乡地区及弱势学生更多、更高品质的教育资源。

他没有教育的背景、没有正式教师的经验，却影响更多、更广的学生和老师族群。

做为一名「藏镜网路教师」，吕冠纬创立的「均一教育平台」陆续录製数学、物理、化学、生物等四科，超过850支电子黑板教学影片，浏览人次突破数十万。其使用者不只有学生，许多国高中老师也经常使用均一平台的影片，做为翻转教学的素材。

「正确的定义问题，就已经解决了问题的一半。」吕冠纬谈到，我们从小到大所受的教育都教我们想尽办法「解题」，但当反过来要我们定义问题时，却都支支吾吾、一知半解。因此，吕冠纬直接剖析了现代教育面临的两大问题：教育不公平、教育假公平。

实践行动带来改变

针对「教育不公平」，吕冠纬表示台湾无论在教育机会和品质上，都有很大的城乡差距。这些城乡差距使教育资源严重分配不均，塬生家庭经济能力，也造成许多教育机会的差异。

至于「教育假公平」，他提到一般学校统一进度的教学方式，看似公平，却是假公平。教育者必须顾及学生不同的资质与需求，提供适当的教学方式，才是真正实践教育的公平性。

因此，吕冠纬强调透过善用现代网路科技，为孩子建构一个专属的学习环境，更能顾及孩子各方面的学习资源与需求。「教育工作者更该成为一名教练。」他说，身为一名教练，重要的不是一直「讲课」，而是在孩子学习过程中担任「观察者」的角色。

在分享最后，吕冠纬也和青少年谈到如何寻求神的唿召。「神是最认识我们的那一位。」对基督徒来说，寻求神在我们生命的心意与唿召是一件很重要的事。吕冠纬特别推荐江秀琴牧师所着《如何明白神的旨意》一书，勉励在场学员在祷告寻求中找到自己的负担，并勇敢回应神唿召，为世界带来祝福。

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