在大环境变动下，学校教课书纷纷出现了「多元」内容，海外校园更是出现「多元」公厕、「多元」绘本，「多元」教学老师。

 

相信许多家长心中必定开始疑问，难道我的孩子只能「被动接受」学校所给予的一切吗？

 

其实家长是有选择的，就是拿回「家长教育孩子的权利」！以自学决定对孩子的教育，并让孩子有学习基督教价值观的机会。

 

一个被神建立的家庭，也可以以「家庭」去「影响生命」，即「家庭宣教士」；这何尝不是宣教的一种选项呢？

自学风气正在悄悄兴起

据《christianpost》报导，美国人口普查数据（U.S. Census Bureau）显示，德克萨斯州（下称德州）在家自学生于2020年春季至秋季（Covid-19盛行时）间，自学瞬间增长两倍，从4.5%上升到12.3%，相当于约75万名在家自学生；疫情结束后，这样的成长也没有大幅减缓。

 

自德州教育局（Texas Education Agency）向德州家庭学校联盟（Texas Home School Coalition）提交的数据显示，自2021年至2022年，7-12年级的学生，在covid-19盛行前，每年约20,000至25,000名学生在家自学，但最近数字已来到将近30,000人。

 

如此档不住的趋势与以下问题有关：

1.出生率下降。

2.孩子安全考量。

3.校园环境诸多问题。

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• 在家自学风气正在兴起。（图 / Shutterstock）

而观察台湾，根据教育部资料显示，2022年高中以下参与非学校型态实验教育，一共有10,609人（内含叁种型态：在家自学、自学家庭组织的共学团体、以组织或协会为基础的共学团体），比2021年度9,680人，多出929人；更是比2014年，非学校型态实验教育的统计人数2,823人，多出7,786人。

 

根据《亲子天下》的民调，有超过五成（52%）家长给臺湾国民教育打了不及格，平均只给了63分，有超过叁成（33%）家长，则选择为理想中的学校而迁户籍。

 

调查也发现，有高达84%的家长担心「政策多变，难以因应」，第二则是有73%的家长担心「社会价值观复杂，品格培养不易」。

 

可见，自学是一个正在上升的趋势，而这样的趋势，与少子化、急速变动的大环境息息相关，尤其在毒品进入校园等影响下，许多家长体会到孩子在家学习的好处，也是自学比例增加主因。

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• 在家自学风气正在兴起。（图 / Shutterstock）

台湾孩子已有「学习结合信仰」的机会

中华基督教福音协进会陈伯杰牧师（曾任台北市高中实验教育审议委员会，103-104年）、周晓蕾牧师（曾任台湾高中实验教育审议委员会，103-106年）带来自学分享，夫妻二人育有4名女儿，共有16年栽培女儿们自学资歷。

 

其表示，当初会涉入教育领域，初衷为2000年时夫妻俩于宜兰县五结长老教会服事，当时教会会友只有零星几人，而所在社区充斥隔代教养、外籍配偶、低收入户、家暴家庭等现象，因宜兰工作机会较少，家庭问题相对较多。

 

教会对面刚好有个家庭，主要由爷爷抚养叁个孙子女，孩子的父母因为吸毒关係，都进了监狱，这些孩子平日都会来教会玩耍，但言行举止缺乏教养，时常满口脏话。

 

当时，陈伯杰与周晓蕾便思想，若现在不管这些孩子，未来铁定管教不了。鉴于教会非主日时段均有閒置空间、设备，于是，他们毅然在教会内筹办陪读班，以「因材施教」为教育目的，持续至今。

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• 陈伯杰认为，教会「主日前」及「週间时间」閒置空间都可以很好利用，陪读班就是一个可以传福音的机会。（图 / Shutterstock）

后来，不少参与陪读班的孩子，纷纷结出亮丽成果，当中甚至有学生得到世界青少年厨艺比赛，拿到今年十大杰出大专青年。

 

开办陪读班过程，陈伯杰夫妻在一次与女儿互动中，发现女儿在学校培养的价值观，逐渐与父母的价值观产生歧异，不免思想，在国外曾见宣教士可透过自学，培养孩子，认为夫妻二人齐心协力，应该也可以，遂启动自学教育之路。

 

夫妻俩十六年的栽培，女儿纷纷表现出众，并按着上帝造她们的才华，在不同领域有杰出的表现，更有扎实的信仰深植在女儿心中，陈伯杰于受访时表示，这些自学经验更是坚定他想在台湾推广自学，帮助更多家庭找回父母权柄，与重建孩子对学习的热爱、尊重信仰及品格养成与成为光盐的领导力。

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• 周晓蕾牧师为Carrier Direct职业生涯分析顾问、Prepare Enrich 婚姻恋爱辅导谘询师、家庭教育课程讲师、「增能父母」亲子教育课程讲师、感觉统合训练谘询、儿童品格教育讲师。（图／陈伯杰提供）

陈伯杰表示，其实上帝已把台湾自学教育之门敞开，108年课纲其实很强调身心灵健全的全人教育，正是基督徒为神建造「约瑟」，「但以理」的下一代。自学在台湾又称「非学校型态实验教育」，详见台湾高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例第8、12条条文。

实验教育之理念，应以学生为中心，尊重学生之多元文化、信仰及多元智能，课程、教学、教材、教法或评量之规划，应以引导学生适性学习为目标。

—台湾高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例第 8 条第1项

审议会审议实验教育计画时，应考量下列因素：

一、保障学生学习权及落实家长教育选择权。

二、计画内容之合理性及可行性，并应符合第八条第一项规定。

叁、预期成效。

—台湾高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例第 12 条第1项

台湾现在的自学环境是尊重、友善塬生家庭信仰，基督徒父母可以思想，现在孩子在学校要面对的，是课本上属世的文化、隐藏在校园内的毒品问题、无神论教育等思维，你我必须赢回这世代的孩子。而自学正是其中一个可行的管道。

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• 陈伯杰牧师曾为高雄85楼建筑设计师。宣教士8.5年。全职牧会17.5年。在宜兰县基督徒联祷会主6年。埔里联祷会主席1年。2001至2018办理社区儿童,国中课后陪读班的经验。自2002年开始,办理户外冒险体验营会超过400场，同时为攀岩、溯溪、垂降、浮潜、单车教练、亚洲体验教育学会助理引导员。美国独木舟协会海洋平臺舟领队。亲职、婚姻、儿童品格、青少年信仰、体验教育课程规划与执行讲师。中华基督教福音协进会亲子、婚姻、宁法神学院课程讲师。（图／陈伯杰提供）

从今天开始，认识自学

首先，认识何谓在家自学？在家自学或在家教育（homeschooling）是指不进入学校系统，靠家庭与社会资源的学习方式进行价值观，解决问题能力与利他作为，其教育理念和背景和家长生命哲学有相当大的关係。

 

在家自学特色乃自学的过程中，家庭可发挥很大的影响，特别是孩子还小的时候。在家自学的学习者由于弹性较大，通常较具个人特色、创造力，用于个人兴趣的时间超过在学者，而能取得较高的成就，但对主流体制教育的学科考试较不擅长。

 

目前台湾自学的类型有叁种：

一、 各个家庭自行教育孩子的在家自学。

二、 在家自学家庭的共学：由数个在家自学的家庭组合在一起，家长分工合作进行教学的工作。

叁、 团体共学（30人以下）：以组织或协会为基础的团体共学，例如：华山书院、中华基督教慕真在家教育协会。

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• 陈伯杰牧师与周晓蕾牧师以自学教育，成功养育4名杰出女儿。（图／陈伯杰提供）

自学，可以有什么样的优点呢？

学校体系比较是教授「知识点」，而每一个知识点要串联，是需要理解与实作，但目前学校体系是透过考试，想得到验收成果。

 

可以反思，假若我们想下厨，可以透过食谱，知道一道菜怎么煮，但能否真煮出一手好菜？还是要实作；如果透过考试，测验孩子知不知道煮菜过程，其实仍跟实际下厨有落差，学习抑是这样道理。

 

自学不仅可以设计大量行动专案、户外课程，父母也可以设计如同大学思辨的过程，引导孩子学习。

 

陈伯杰表示，通常在学校体系问孩子，1+1=？孩子都会回答标準答案：「2」，但他在接触自学生的过程，都会得到不一样的答案，自学生通常会询问：「你的定义是什么？」，并给出印象深刻的答案，例如：1位妈妈+1位爸爸，会得出超过2个以上的孩子。

 

他分享，陈家自学首重信仰（让孩子知道有两种价值观：世界与敬虔），再者重视思考、问问题，而所有问题都没有标準答案，且致力培养孩子即知即行（行动能力），父母成为引导孩子背后的教练，并开发孩子的兴趣、学习热忱（理解孩子的才艺与学习方向）。

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• 陈伯杰牧师与周晓蕾牧师全家福。（图／陈伯杰提供）
  

自学中父母的陪伴，则透过一个礼拜的家庭祭坛（一起看信仰电影）、学习中一起讨论、一起玩桌游（建造关係与脑力激盪）、一起谈论这礼拜最快乐的事情、有什么不舒服的地方需要代祷？父母也可以提出家庭难处一起祷告交託 ，经歷天父的信实；以上，都能建造父母与孩子坚不可摧的亲密关係。

 

而美国也有透过自学生与在校生的教育成果比较，做出数据，如下：

1.对生活很快乐：自学生58.9%、在校生27.6%

2.生活是令人兴奋的：自学生73.2%、在校生47.3%

3.很满足现在的工作：自学生61.4%、在校生39.7%

4.一个礼拜至少去一次教堂：自学生76.5%、在校生16%

5.参与社区服务：自学生71.1%、在校生37%

6.是社区组织的一员：自学生88.3%、在校生50%

 

陈伯杰指出，通常很多人对于自学生的缺点，会认为有「社交圈、同侪不够」的问题，但其实这个部分「教会」是可以解决的，教会通常存在不同年龄层的人、职业的人（当然也有同侪），其实跟现实生活遇到的人是一样的，可以学习不同世代的人际沟通技巧，也可以激发孩子有不同思维。

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• 陈伯杰牧师与周晓蕾牧师4名杰出女儿中曾有孩子出书、上清华大学（左）、有孩子成为朝阳科大休閒管理中英文领队导游（右）。（图／陈伯杰提供）

陈家自学教育参考  

陈伯杰一家教育法：

 

一、每天灵修，与神建立亲密关係：

最有智慧的所罗门王说：「敬畏耶和华是智慧的开端。」 到目前为止，女儿慧洁只上过小学一年级，其余时间都是在家自学，因为不用赶着到校，所以每天可以花时间读圣经与祷告，建立正确的价值观，帮助她做上帝喜悦的抉择，自然会有源源不绝的智慧与创意。

 

陈伯杰建议，可每天让孩子读箴言， 因为箴言就是生活智慧，箴言共有31章（刚好一天一章），箴言智慧比如，当以后孩子大了，会知道不可替人作保，也会知道父母有权柄管教，因为这是上帝的命令。

 

二、在家自学，建立能力：

陈伯杰曾在中美洲贝里斯国立技术学院任教两年，所以，他用同样的方法来教导四个女儿。他说：「我会请她们先花20分鐘阅读课本单元，再向我报告，针对叙述内容去瞭解孩子理解的程度，做补充说明或设定加深、加广的报告题目；女儿再花时间上网、搜寻相关资料整理成PPT。」

 

以上过程，都是透过验证与操练成为能力，而不是单靠背诵。

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• 陈家孩子成年礼，单车环岛为弱势家庭募款。（图／陈伯杰提供）

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• 女儿都致力于公共服务等公益演讲与募款行动。（图／陈伯杰提供）

叁、没有电视，大量阅读：

陈伯杰家没有电视，但有近叁千本的图书，由于周晓蕾非常喜欢阅读，所以学习向度非常宽广。

 

陈伯杰说：「因着工作与教会开设的弱势课后陪读班，我们需要不断的进修，所以家中有许多不同类型的书，只要没事，孩子们就会阅读。因此，他们累积了比同年龄的人更多解决问题的想法，透过平日实作的练习，转换成带着走的能力。」

 

四、父母教练，学习榜样：

陈家四女儿每个都有领袖特质，个性却大不相同，有人急，有人稳，有人散漫，有人急公好义，所以教养方式必须不同。陈伯杰与周晓蕾学习到，快乐的父母需要成为教练，按着孩子的特质去帮助她发挥强项，不是强逼她改善弱项。

 

「熟识女儿慧洁的人都知道，她常忘东忘西，她自己也说她是金鱼脑，只有3分鐘的记忆，她10岁前，一天到晚被所有人念。」

 

陈伯杰分享道：「后来，我与周晓蕾经过上课开始瞭解『自信』是父母可以送给孩子最棒的礼物，我们决定帮助她发展强项，减少关注在弱项上，她开始变得更有自信与能力，反而成为全家最有名气的人。」

 

陈家还有一个教育心法，就是孩子大了，会鼓励她们出国参加青年使命团门徒训练学校YWAM DTS，让孩子能出国到落后国家短宣。

 

「我的孩子都是透过青年使命团环境，学习国际化，用英文学习，孩子们回来都是用英文交谈，她们也清楚经歷，凡事寻求圣灵启示；她们的生命与天父真实连结、被天父带领，我们地上父母就不需要为孩子的将来担心。」陈伯杰说。

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• 108课纲的3面9项自主行动的身心素质，也可以解释成信仰或价值观。（图／陈伯杰提供）

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• 108课纲的3面9项自主行动的身心素质，也可以解释成信仰或价值观。（图／陈伯杰提供）

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• 108课纲的3面9项自主行动的身心素质，也可以解释成信仰或价值观。（图／陈伯杰提供）

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• 108课纲的3面9项自主行动的身心素质，也可以解释成信仰或价值观。（图／陈伯杰提供）

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• 以信仰教育带入108年课纲的3面9项实践。（图／陈伯杰提供）

来张「属灵成绩单」吧！

陈伯杰表示，陈家不看属世的成绩单，所重视的是属灵成绩单，基督徒要结出圣灵九果，只要孩子结出圣灵的果子，就是父母最欣慰的事。而属灵成绩单取决于基督徒的《家庭生命树》养成系统，与学校的《学校知识树》养成系统不同。

 

《家庭生命树》对比《学校知识树》发展系统：

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• 《家庭生命树》对比《学校知识树》发展系统。（图／陈伯杰提供）

可见《家庭生命树》与《学校知识树》注重方向不同，整理如下：

一、《家庭生命树》注重：

1.价值观

2.待人处事

3.品格

4.身教榜样

5.良好生活习惯

6.生活技能（食衣住行）

7.服务改变世界

8.金钱理财观念

9.情商

 

二、《学校知识树》注重：

1.知识

2.人际技巧

3.专业技能

4.语言运用

5.才艺兴趣

6.运动

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• 《家庭生命树》注重属灵成绩单，而当中，『自信』是父母可以送给孩子最棒的礼物。（图 / Shutterstock）

《家庭生命树》养育儿女最终的目的，应是培养人生属灵成绩单，成绩标準即是:

 

一、效法耶稣

仁爱：因为爱是从神来的（约翰一书4:7）

喜乐：你们要靠主常常喜乐（腓立比书4:4）

和平：藉着他的血成就了和平（歌罗西书书1:20）

 

二、宽以待人

忍耐：忍耐到底的必然得救（马太福音24:13）

恩慈：以恩慈相待，彼此饶恕（以弗所书4:32）

良善：要爱仇敌，也要善待他们（路加福音6:35）

 

叁、严以律己

信实：是就说是，不是就说不是（马太福音5:37）

温柔：存温柔的心，领受那道（雅各书1:21）

节制：有了知识又要加上节制（彼得后书1:6）

 

当孩子能结出圣灵的果子，就必改变整个家庭，有没有可能日后台湾训练一批家庭教育宣教士？陈伯杰表示：「我们训练他们，可以去新兴国家开课服事中产阶级、办培训，让家庭改变家庭，生命影响生命，带人信主，相信这是指日可待的美事！」

 

「所以，传福音面向可以很广，但首先你自己的家庭要先改变！」

 

更多自学问题请参：

HS4 Jesus 为耶稣做自学

 

（参考资料：HS4 Jesus 为耶稣做自学FB、christianpost、教育部、亲子天下）

 

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