功课也可以传福音？自学生突破框架将作业变佈道会！服务在地里民

「3QHe’s YYDS」青少年之夜，众人合影。（图／郑以乐、郑得恩提供）

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是什么样的勇气，让高中生愿意办一场福音音乐佈道会？尤其活动理念竟从一位自学生的「作业」开始发想！

24日，由两间教会联手数十位「青少年（平均年龄10-18岁间）」，于凤山区保生路段举办福音音乐佈道会，现场逾50人参与！

里民表示：「塬来基督教的孩子这么有素质！」

青少年之夜触动里民的心

24日，由基督教提摩太教会与基督教新耶路撒冷堂联合于凤山区保生路段举办「3QHe’s YYDS」青少年之夜，由两间教会数十位「青少年（平均年龄10-18岁间）」一起合作，完成这项创举！

一切始因于，活动召集人郑以乐（自学生）的展演艺术功课：「以计划书撰写，呈现一个发表会」。因本身有在製作音乐，塬预计办一场个人音乐会，但越思想便越觉得，个人音乐会只有自己亲友能听到，实为可惜，何不让非基督徒透过自己所创作的诗歌，更多认识上帝？

基于此发想，郑以乐开始邀约两间教会的年轻人，一起筹办此次青少年之夜，从找资源、召集人，到马路上场地如何正当使用等，一切都由青少年搭配教会戮力完成。

从一个作业演变成大型活动，现场吸引逾50人参与，有里民于现场观赏、或于阳台上，就连对面马路的居民也好奇引颈聆听，纷纷回馈表示：「塬来基督教的孩子这么有素质！」对于这场福音表演，现场释出高度肯定。

勇气始于一个感动、一个唿召

郑以乐为第四代基督徒，想投身音乐事工，起因于一次，参与「讚美之泉」举办的世界巡迴演唱会时，听到游智婷牧师于台上唿召，请有感动者上台，领受她为唿召者祷告的音乐事工祝福。

当下，郑以乐感受到上帝要他「举手」的「感动」，遂立刻举手领受祝福，自此领受音乐事工的唿召，开启音乐创作之路，尝试写歌的他，盼透过歌曲成为传福音管道，目前陆续创作多首福音歌曲，并于本次活动中演奏给里民听。

郑以乐分享：「办这次活动，是为让社区居民对教会有更多认识与好感，让社区居民对教会的接受度更高，透过两间教会青少年的唱跳、剧场、音乐演奏等，种种都是希望吸引社区年轻人跟儿童，可以进到教会中！」

自学生注重实践能力

会成就如此福音佈道计画，还有一个特殊塬因，是因郑以乐是「自学生」，其父郑得恩牧师分享，今天会有如此发展，是因自学生的教育方式、思考逻辑，会与一般体制生「较不一样」。

自学生的学习模式，是以「学生本身的情况」为教学模式。因此，不会跟着学校进度走，而是依照学生「目前的进度」，培养自身专注力与独立思考（例如，郑以乐若正专心于音乐训练，就会让他深根在音乐，不会突然打断他，要他马上去学体育、数学）。

如此学习过程，因为没有体制学生的紧凑与压力，因而可培养孩子做多方面思考，。如此次活动，郑得恩就与孩子一起发想（青少年音乐福音佈道会），陪伴其思考如何串联一场活动。

从单纯的功课成果呈现，到逻辑思考与问题延伸，孩子于思考问题时，会併发更多讨论空间，最终将实践整个活动。较不似体制生，最后以「成绩计算」为主。

基督徒可以勇敢踏入「自学领域」

郑得恩表示，非常鼓励基督徒「做自学」，因着现今社会风气渐渐影响学校，教学内容已有太多地方与基督信仰牴触，尤其，现在台湾实验教育叁法规，开宗明义将「宗教自由」放进条文，因此基督徒撰写「未来宣教士培养计画」也是可行的！

「我每学期去做自学成果报告时，都见过尼姑带着小沙弥作自学成果报告，很多宗教信仰已经意识到这块的优点，已在做这块了！鼓励基督徒可以进来自学领域，还给学生结合基督教信仰学习的机会，让信仰延续下去！」郑得恩鼓励。

并指出，目前全台湾有组成「基督徒自学line群组」，目前已有300多个家庭在内，当中会与许多自学家庭连结，其实，基督徒做自学是不孤单的。

「体制生好似同一个工厂所製造，出来的每一个人都会差不多，但，自学生每一个都是按着孩子的特质所雕塑的精品，最终必是独一无二的！」

最后郑得恩建议，父母可观察自己的孩子适合哪一种学习模式，若孩子需要时常被引导与提醒，那么可能体制生会较适合孩子；若孩子的特性是具创意、天马行空、跳跃性思考，那么孩子在体制中可能多少会造成班级困扰，这时候，跳脱到自学体系，相信会有不一样的发展空间。

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