这是巧合还是安排？接着，你说是命运也好，是碰巧也好，我倒认为好像是有一双神祕的手在安排。同样在这一年我选择了卡内基训练。或可以说卡内基训练选了我。

事情是这样开始的。

1986年初我刚好在美国。有一天我和太太将车停在路边，到一个小量贩超市买一点东西，店员突然衝出来跟我们说，刚刚广播太空梭升空时爆炸了！我们两个听了后都吓了一跳。怎么可能？

回家后一整天电视都在重播发现号太空梭的发射过程，和爆炸后四分五裂的画面。当天雷根总统的国情咨文演说也取消了。七位太空人都遇难了。其中有一位年轻的女士。好像一时美国人真的有点不能接受这个事实。

第二天我在洛杉矶时报上，看到了一篇文章。那是美国天主教大学校长所写的。文章中叙述了他在决定这七位太空人中，唯一的一位平民太空人的经过。由于这是美国太空计划第一次有平民太空人参加，因而报名的人多得无数。经过初选，复选，决选，最后选出了十位候选人。进入决定性的决选。

这时，各方的推荐函像雪花般飞来。因为要由这位校长，从这10个人当中选定一人成为美国第一位平民太空人。他觉得压力好大。

在一个个面谈过程中，当他问到这位女士的时候，他就直接了当地问她，请问你，为什么觉得我该选你做第一位平民太空人？结果这位女士带着笑容回答说，因为我的工作会影响到人类的未来！

塬来她是一位小学老师。结果这位校长就选定了她。麦考利夫女士。

我看完了这篇报导真是百感交集。

麦考利夫对自己的教育工作是多么的有愿景，多么能肯定自已的价值。

这位小学老师好有自信。看来，她一点都不紧张。

她充满热诚。笑容满面。
她很会沟通，她的表达能力很强。表达得既自然，又具说服力。

她真诚的让这位大学校长认为，选择她是一正确的决定。这位校长觉得自己完成了一重要的使命。有了一种重要感。毕竟教育工作会影响好多小朋友的未来一生。最重要的是，我认为她一定在教学中极为重视这些未来主人翁的性格发展，才会这样说。例如，对学生多一些关心，多付出一些爱。真的影响他们的未来，成为更善良、慷慨的人，成为正直，并乐意沟通的人，进而影响到他们周围的同事、朋友、家人。

这是巧合还是安排？接着，你说是命运也好，是碰巧也好，我倒认为好像是有一双神祕的手在安排。同样在这一年我选择了卡内基训练。

或可以说卡内基训练选了我。

我带着一些恐惧，搭乘了一班半夜的飞机，飞往冰天雪地的纽约卡内基国际机构总部，胆大包天的与卡内基总裁谈判，谈一个我自己都不淸楚前途如何的未来。

更巧合的是，或不可思议的是，卡内基训练要教导的就是：建立自信、培养热忱、培养沟通能力、加强人际互动、增强领导能力。以上这些驱动力也会影响一个人的未来。

进而影响到他周围的很多人。这样的培训过程，特别是在一个人年纪还轻的时候进行，可能影响力更大。

我当时就知道这一切吗？当然没有。我只概略的有那种感觉。觉得具备了上面这些能力的人，在工作中更能得到同事们的支持、配合，甚至能在工作中享受到快乐（多么难得）。

更有热忱、亲和力。他的家庭生活比较和睦，亲子关係较佳。他们的小孩比较不会出大问题。小问题当然还是会有，但青少年时有过一些挫折，可能将来适应与靭性会更好。

乐在沟通，会沟通，与他人互动良好的人真是有福。甚至影响到身体健康（哈佛大学做过长期调研証明有直接关联）。

但是这一切是怎么做到的呢？

卡内基的旅程

1987年初，在美国我开始了我的卡内基旅程。从学员、学长（类似助教）、开始。每週一次。结果给我带来的是迷惘、耽忧。因为我不知道回台后，这种充满练习与互动模式的训练能不能被学员接受？

因为让我惊讶的是，卡内基训练的讲师在教室裡很少讲话。大部分时间都是学员上台分享。谈...他过去这一周做了什么；谈他下一周要做什么。这与我过去受过的培训课程完全不同。

讲师要做的是给学员讚美、肯定，引导、及提供一些卡内基的沟通心际互动的塬则与方法。

既然卡内基讲师很少教什么，台湾报名参加的学员，会不会觉得缴了学费没上到课？因为没听到老师讲课（Lectures)。

只有摸着石头过河了。

我就带着这样的心情，在1987年年底回台北了。接着台湾卡内基训练这座太空梭也跟着升空了。它没有爆炸。它一直到今长还在上升！

也影响到了好多、好多人的未来。

(文章授权/黑幼龙)

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黑幼龙

现任卡内基训练大中华地区负责人、卡内基训练七种课程资深讲师、光启社董事。

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