谁是「白马王子」？
这是难以考证的问题。
他可能是中古时期，一个斩龙的传奇武士，
或圆桌武士裡的一个剑客，
或某个打跑海盗的将领，
或白雪公主的男朋友，
或童话裡的某一个王子。
或者，一个骑白马的侠客，打败看守城堡的喷火龙，
而后，他将面临一个抉择，他该：
1)　娶了城堡内的公主，从此与她过着幸福、快乐的生活；
2)　抢走城堡内的财宝，而后扬长而去；
3)　当作城堡的新主人，后来也变成一隻喷火龙；
4)　再攻下一座城堡，以打败另一隻喷火龙。
请问，答案是哪一个？

爱是「恆久忍耐」，爱的结果美好，值得等待。出生的时候，就有「父母的爱」，而后有兄弟姊妹的爱，与来自亲属的爱。进了小学，有了老师，接受「师长的爱」；认识朋友，学习「友谊之爱」。到了中学，「感官的爱」开始萌芽，这种感官之爱经常带着对「性」的好奇，比较容易受「慾」催逼，中学教育管得比较严，以免慾由催逼变成驾驳。

爱是一生的学习

到了大学，学生身心较为成熟，学习「委身之爱」。委身之爱带着责任，常会走向「婚约的爱」。结婚之后，学习经营夫妻之爱，与照顾孩子的爱。爱是人的本能，人在爱的关係上，可以学习许多宝贵的功课。人的一生都在学习爱。

爱是人的价值，在爱的关係中，人才能体会真正的接纳与被接纳。爱使人得到心裡深处的平安，不再与孤独挣扎。爱给人有可信赖的关係，不须与怀疑搏斗。遇到困难，有爱就不用焦虑，知道有人可以共轭；遭逢逆境，有爱就不会绝望，因为有人可以同行。

认识的机会

爱需要去寻找、去经营，尤其是委身之爱。大学是寻找、认识人生伴侣的好地方。高中时期，许多父母禁止孩子谈恋爱，孩子进大学后，父母不只不禁止，还鼓励孩子，将认识的朋友，带给父母认识。大学优质的社团、系级活动、跨系联谊、课业讨论、同组实验、共组球队等，都可能让男女学生在轻鬆、自然的氛围中相互产生好感，进一步交往。大学生比较不世故，可以消去一些不重要的因子，如车子、房子、存款等，来衡量对方是否为理想的伴侣。

校园内的任何活动、团体都有其宗旨或目的，参加是赞同其宗旨，支持其目的。一旦加入，就要积极参与，不要做个游离份子，或是消费者。游离份子像风一样，别人很难认识你，消费者像是苍蝇，久了就令人厌恶。加入活动时，不要因带着寻找人生伴侣的想法，而心有控告。

学习爱的功课，是大学教育的一部分，是你在年轻时该学习的。我们若不是在自己看重的活动、团体中，找到理想的伴侣，还要去哪裡找呢？在好的苹果堆裡，比较容易遇到好苹果。祇是自己要清楚，什么是好苹果；挑选好苹果时，知道要负责任。

初次的接触

不过，参与任何的活动，不要一开始就环目扫视，看有没有符合自己理想的「白马王子」或是「白雪公主」。除非我们真正认识对方，否则一看对方，就在心中产生爱慕，或在脑海中有挥之不去的形象，仍是感官之爱。委身之爱是来自对对方深刻的认识，在往后的日子中才能长久同行。

亲爱的同学，我们要学习不要将「感官之爱」，凌驾「委身之爱」。感官之爱有其功能，但是不能成为唯一评估的要件。委身之爱是委身在人身之前，委身在真实或是真理上，否则你不易作準确的判断。感官之爱有其激情，但是容易失焦。委身之爱较为冷静，爱本来就是带着节制，而不张狂。

一个人的爱情观是否成熟，可由「感官之爱」与「委身之爱」的比例看出。成熟的爱情，委身之爱超过感官之爱，幼稚的爱情，全凭感官之爱作定夺。一个人爱情的成熟度，与高学歷、高收入、高知名度，甚至年龄没有直接的关係。有些人在大学时代，就有成熟的爱情观，能够与这种人交往，真是有福。许多社会名流、高知识份子，即使年纪一把，仍在迷恋孩童之时的梦幻美女，或难抹青少时期的迷恋对象，这是心思的幼稚，与人性深处的软弱。

有机恋爱学

由高中时全面禁止，到大学的全面开放，对学生来说是很大的变化。我们不是凭着本能，更非依据坊间的偏差报导来谈恋爱，而是不断地学习，包括选择爱的对象，妥善爱的表达，培育爱的内容，提昇爱的品质，对爱的行为负责任，时常校準爱的目的，持守爱的圣洁与忠贞等。

有时没有学习好，摔了一跤，下一次在摔跤的地方，重新再站起来，也是学习。能够在感情的事上摔跤、站起，是大学时代美好的经歷。摔跤的时候会难过、痛苦，却是成熟之爱的必修课。

结婚之后，还继续学习，一生不需要外来的添加、或刺激，在爱的园子裡持续耕耘、灌溉、除草与去虫，可以称为「有机恋爱学」。在这小小的园子裡，虽然生产不多，每一个被虫子咬到的叶片、花瓣、果皮，自己多心疼，所拥有的在世俗眼中也非顶级，但是上帝知道，我的园地。

爱是如此美好，因此值得恆久去忍耐，即使经过失败，仍值得为最佳的那一位，持续忍耐。

爱的目的

人是因爱而造，爱使人幻想。虽然幻想有看清现实的时候，那时失望可能如同潮浪涌至，泪水如同泼出去的水，难以止住。心彷如枯藁，周遭也失去美丽的颜色，但可不因失望就绝望，失去爱的心，还能再涌出爱来，再觅寻真爱的对象。爱会使人讴歌、使人创作、使人振奋，使人向前，愿意承负更重的责任。

在众人面前，立志无论贫穷、疾病、生老、患难都不分离，那是人生美好的一刻，重要的一道分水岭，从此自己的心，不再为寻找爱的对象而痛苦，不再于孤单的旷野漂泊而悲嘆。

上帝使人有爱，爱来自上帝。爱使人生更丰富，免得我们在喜、怒、哀、乐中太孤单，在生、老、病、死上缺扶持。体验过爱的人，总期待爱会永不止息。即使走到生命的尽头，仍有上帝的爱来接手。

〈课后点滴〉
「老师在年轻的时候，是谈恋爱的高手吗？」学生问道。
「唉，我是恋爱低手，持续学习罢了。」我嘆口气说道。
「那么老师在婚前学习到甚么呢？」学生好奇地问道。 「我学习预备自己是个理想的候选人，值得信赖；能与异性心平气和地沟通；理想的伴侣是与自己价值观相近的人；与对方交往，要负责任，不逾越某些自己无法负责的警戒线；学习尊重对方有离开的自由；能与对方父母、自己的父母沟通婚姻的事等。」我边说、边想道。
「没想到，与异性交往可以学到这些。」学生羡慕道。
「是的。」我回应道。
「老师教导这些的目的，是使学生未来谈恋爱，较易成功，不易因失败而沮丧吗？」学生不解道。
「我们的价值是上帝的认定，绝对不因对方的拒绝，而自觉无用。谈恋爱像是走在溪旁的小径，不知前面如何，仍保持往上行，不往下走；愈往上走，就愈接近源头。至于能否在恋爱中成功？这世上没有保证成功的公式，只有学习，与仰望上帝的祝福。」我说道。

• 关键字

意见反应