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针对同性恋者对「拥有家庭」的渴望,不论立专法或修法,不可避免都将带来性教育的改革。这不是过度推论的恐吓,而是实际正发生的事。就在上个月,德国有超过2千位家长走上街头,是什么逼着这些家长抛头露面怒吼、疾声抗议?

塬来是德国某所小学在教育课本中教导「同性恋性行为」,包含製作性道具、肛交等等。支持LGBT权益的团体声称,这只是要告诉孩子,不管是哪一种性倾向都是可以被接受的,且让孩子得到所需要的知识和帮助。

此外,该邦的教育部课纲更要求在健康教育课以外的课程,例如英文课和数学课,也都要在课程中带进多元性倾向的举例。意打破对同性伴侣边缘化的态度,纳为正常合理的社会情况。

但,德国上所採用的伴侣法和婚姻,在字面意义上早就清楚区隔同性恋结合和异性恋结合的不同,因为两者就是不一样。婚姻的用词较狭义,只有「一男一女」的意义,伴侣法就仅是「生活中的伴侣关係」。

而过去15年的伴侣法制度,恐在2017年政党交替时被打破,敲碎德国立国数百年的社会家庭制度

德国维护传统家庭价值的「DEMO FÜR ALLE」举办的游行。

德国维护传统家庭价值的「DEMO FÜR ALLE」举办的游行。 (照片来源/Demo für Alle)

德国在2001年通过「生活伴侣法」(life partnerships),同性伴侣几乎可享有与异性婚姻相同的权利。

15年后,抗议这种「区隔而平等」(separate but equal)制度的声浪越来越大,2017德国大选将来到,「同性婚姻」的立法势必成为参选政党不得不回应的议题。

然而,同性婚姻尚未通过,德国的性教育改革已然展开。

上千家长在抗议什么? 伴侣法带来性教育改革

根据「德国之声」(Deutsche welle)报导,上月(10月)在德国,以香槟和温泉闻名的威斯巴登市(Wiesbaden),超过上千愤怒的民众(主办单位统计150万人,英国《卫报》(The Guardian)报导2,000人)上街抗议,不满学校计画将同志性行为纳入中小学的正规教材-包含肛交、如何製作性道具、介绍从事性行为的密室(dark room)。

学校虽未开始以上的课程,却已被上级要求,要鼓励学生接受「不同身分所渴望的各种生活形态」。

「停止强迫灌输!」德国维护传统家庭价值的「DEMO FÜR ALLE」(意指『一夫一妻为家庭典範』)疾声抗议。群众高举「学校在摧毁婚姻」、「孩子不该强迫灌输成同性恋」等标语。

德国实行「联邦制」,包含黑森邦共有16个邦,各邦享有大部份的地方自治权,例如订定学校课程表。然而将同志教育和同志性教育纳入正规教材,柏林邦(Berlin)和布兰登堡邦(Brandenburg)早已有先例,「每次都一样,一定会有抗议的。」马克斯‧乌尔利希表示。

德国维护传统家庭价值的「DEMO FÜR ALLE」举办的游行。

德国维护传统家庭价值的「DEMO FÜR ALLE」举办的游行。 (照片来源/Demo für Alle)

教导包容,还是强迫接受同志教育?

「这其实跟过去没太大改变…」威斯巴登教育部发言人克莉斯汀‧赛托勒(Christine Sattler)表示。

威斯巴登市隶属的黑森邦(Hessian)教育部,要求从2016年秋季开始,学校老师必须与学生进行有关多元性倾向和性别的对话-不只在健康教育课裡,是强制性要求其他科目如英语和数学,每天都要加入类似的对话。

克莉斯汀‧赛托勒声称,「课程计画一定符合孩子的年龄。我们必须回答孩子们的问题,当他们看到社会这么多严肃面向…我们却不在课程裡告诉他们。」

这到底是什么意思?德国倡导LGBT权益的组织「女男同性恋联盟」(Lesben und Schwulenverband,LSVD)的成员马克斯‧乌尔利希(Markus Ulrich)举例,在数学课中,若老师要出题问「小明带着家人去买冰淇淋,总共花了多少钱」这类的问题,其举例的家庭就得包含同性恋家庭,不能只以异性恋家庭作唯一的举例。

而当英文老师在教「罗密欧与茱丽叶」的故事时,对于其「不被祝福的爱情」,老师应当提到其他同样不总是被允许或认可的情感类型,好比同性恋伴侣或跨性别伴侣。

马克斯‧乌尔利希说,「这个意义是为了让学生知道,世界上有很多种不同的爱和生活方式。」

布兰登堡波茨坦市(Potsdam)的生物老师盖多‧玛于斯(Guido Mayus),为一位同性恋者,他在健康教育和生物课上,教导多元的性别和性倾向。「我会讲各种不同性别和性倾向者的生活方式,」他说,并表示当他之后发匿名纸条,许多学生会提出「我要怎么知道我是不是同性恋?」、「我要怎么出柜?」等问题。

盖多‧玛于斯不是唯一教导孩子思考「各种性别和性倾向可能性」的中小学老师。「德国教育联盟」(German Education Union,GEW)的LGBT教师团体发言人马利克(Mareike Klauenflügel)甚至公开表示,德国教育部应该对老师下达明确指示并有完整的训练,让老师自然教导多元性别和性倾向。

质疑:学校是否侵犯家长权利?

令许多家长感到忧心的是,若教育部真的下达指令,那么来自学生家长的抗议、也没有任何合理的立场要求「老师不要这样教」、或「让孩子不要这样学」。家长们质疑,到底是教导「包容多元性倾向」还是有意图的「强迫洗脑」?

「德国之声」报导,有反对纳入同性教育的运动人士说,「性别思想家和激进女权主义者意图于学校裡,在孩子的早期发展过程给予影响,」且在孩子必须义务接受学校教育的年纪,「侵犯了家长抚育孩子的权利。」

「现在,他们要推广『一父一母并非家庭的唯一形式,女同性恋和男同性恋也可包含在内。』这完全打碎这个国家以『一男一女为婚姻组成』的基本立法。」其强调,「包容」和「强迫接受」是两回事。

看德国「伴侣法」和「婚姻」的用字

德国于2001年设立伴侣法,同性伴侣几乎可享有与异性婚姻一样的权利。但不可否认的事实是,一开始採用伴侣法和婚姻,便是为区隔同性恋结合和异性恋结合的不同。「伴侣法」的用字是「Lebenspartnerschaft」,意指「生活中的伴侣关係」,而「婚姻」是「Ehe」,有更深的信仰和神圣意味。德国特别做区分,和其他同样採用伴侣法的国家所使用的「民事结合」(civil partnership)相当不同。

但在2017年,政党可能面临交替,在政治力量的介入下,德国很可能会打破过去10多年的同婚伴侣制度,正式敲碎德国立国数百年的社会家庭制度。

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