从事有关卫生教育及性教育之教学与研究、着述、演讲及训练工作达叁十余年，并多次担任教育部国民中小学课纲审议委员、现任杏陵医学基金会执行长的师大健康促进与卫生教育学系晏涵文教授，以他多年从事性教育的经验指出：家庭、学校、社会叁方要合作，除了「亲师合作」，教会也是社会的一环，也是推行建立家庭祭坛的地方──教会有好见证，就能影响大环境的性教育。

 

晏涵文说，台湾的家长「从来不关心健康教育」，多年来也没有攻击过性教育，现在开始抗议「性别平等教育」裡的性教育及「不当教材」，有问题的内容和师资早已进入教育界。

 

倡议性平教育的人士强调，教导性平教育必须要有「性别平等意识」，但是他们在教性教育的时候，却未先做相关培训，就去教性探索、性别光谱...等。晏涵文认为，台湾家长真正应该要求校方的是，让合格的健康教育老师教性教育。

 

晏涵文表示，他的学生毕业后去各级学校教健康教育，常常都成为学生们最喜欢的课；然而没有专任健康教育老师的学校，健康教育课常是学生最讨厌的课程。有一位会教的老师，实是非常重要。

性教育是一种品格教育。(摄影、剪辑/都希基路)

 

师资不合格，需观念重整

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民国100年由国教司所做的调查显示，教健康教育的老师有88.81%都不是合格的健康教育老师，他们可能是由合格的生物老师、国文老师、体育老师兼任，且近40%被导师拿来「配课」上其他科目，根本没上健康教育，此内容却又攸关正确价值观的建立。

 

晏涵文表示，从今年暑期开始，教育部改变策略，要在未来四年走遍全国大专院演讲。以前，对大学生传递的性教育讯息是「戴保险套」，但他认为这并不正确，真正该学习的是「如何去表达情感」、「如何去拒绝情感」、「如何去做情感的沟通」。

 

大学生性教育第一要学习的是「情感的表达与互动」，后来不得已、已经发生性行为了，才需要教导「安全性行为」(戴保险套)，而不是好像「只要教戴保险套就解决(问题)了」。

 

晏涵文表示，性可以荣耀神，也可以亵渎神。它可以坚固或破坏两个人的关係，也可以带来很大的祝福。他并举《大脑说：性不性，有关係》一书为例，性行为可比喻作胶带，发生一次性行为就「黏一次」，分手后就「撕掉」；跟另一个人发生一次又黏一次，两次、叁次之后，那个胶带就不黏了。

 

胶带不黏了，心也疲乏了，难以建立长久稳定的关係，很自然的在罪中之乐游戏人生。

 

谈到教会裡的同性恋者，他提醒，「我们一样要接纳罪人，因为我们也是罪人。」

 

圣经上说，神照祂的形像造男造女，神创造「性」是好的。婚姻关係在圣灵的赐福下，二人成为一体，基督徒的性生活应该是世上最美好，是灵魂体的合一。

 

晏涵文表示，人的「性」和兽的「性」不同，所有低等动物都有动情期，约是一年两次、每次不超过二个月。唯有人类365天都可以「动情」，人因爱而动情，发扬人性很重要的就是要做「爱的教育」。

晏涵文教授分享片段。(摄影、剪辑/都希基路)

 

「全人性教育」教导健康亲密关係

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「全人性教育」(Holistic Sexuality Education)本质就是一种关係教育，是在敎「性」与「关係」。晏涵文指出，性教育是发扬「人性｣，教人成「人｣；也是一种「爱的教育」，教导健康的亲密关係；更是一种「品格教育」，教导重点不是在「性知识」，而是在教导与性有关的「价值观」及将价值实践所需的「能力」。

 

晏涵文提醒，性平教育谈的情感教育其实是「情欲教育」，两者不同，不可混为一谈。

 

「健康的亲密关係」是指能表达彼此的「爱」、「关怀」与「善意」的一段关係，且应是一种「长期」而「稳定」的关係。

 

晏涵文表示， 性教育在学：

1.健康的性观念：自尊、互尊和爱与被爱

2.男女性生理、病理与心理发展

3.刚(工作成就)柔(感情世界)并济的性别角色与尊重性的多样化

4.表达情感、约会与为亲密关係做决定

5.建立婚姻中永久的知己关係

6.防範负面性行为的危害

 

性别平等教育指的应该是两性立足点平等、机会平等，并尊重性少数(同性恋、性别特质不同者、跨性别等)。

 

婚姻最理想的状态是如圣经所说「彼此相爱、相爱如己」，晏涵文并引用黄维仁博士《倾听就是爱》表示，最重要需学会的是「饶恕」；「一个真正高品质的亲密关係，需要经过误解、伤害、饶恕、修復后才能建立起来。」

 

防範负面性行为的危害

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针对「防範负面性行为的危害」，晏涵文指出，台湾及全世界目前都在做的叁个防治项目为：预防强暴和性骚扰、避免爱滋病及其它性病、避免不预期的怀孕。台湾目前一年有2,000多人感染爱滋病，其中每年都有上百位是大专生和研究生；据了解，全国每一所大专院校都有爱滋感染者。而台湾大学生有性行为的比例，五年前已超过40%。

 

国际性教育研究结果都显示，延后第一次发生性行为的年龄是比较好的，因为会更懂得保护自己，但这不是用口头劝就可达到效果，所以要用什么方法才能达到目标，这是个挑战。

 

晏涵文再次引用宇宙光总干事林治平教授的话：「可惜高唿性自由、性解放的现代人，只活在最肤浅的性行为动作的表面，却失去了性的真谛与意义，沈迷在没有爱的性中，失去的不仅是爱、也是性，更是生命的意义与价值。」

 

现在的性教育改採「性健康促进」的正向观点，从出生开始就教导自尊、自爱、互爱、情感表达，尊重自己和别人，学习沟通、做决定...等生活技巧(life skill)。而这些教导，其实都在一本流传两千多年的书本裡。

 

「圣经是最好的性教育课本。」晏涵文说，创世纪讲神造男造女，启示录谈回到天家，我们都是耶稣基督的「新妇」。整个夫妻关係、男女关係，目的是要显明上帝与人的关係；为此，教会不只救灵魂，还要重婚姻、爱青年，传承真理的价值观，持守纯洁的性关係。

濯亚国际学院的学童负责带领一早的敬拜。(摄影/都希基路)

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