(照片提供/张德谦)

我在教会后面开垦一块田园，种了蔬菜、果树，并邀请会友：「大家一起来耕种吧！」会友们开始喜欢上泥土，也开始邀请家人一起来耕种，投入的人愈多，成效愈好。第一次葡萄成熟时，大家脸上充满喜乐与感恩，他们爱上这片土地，也更爱来教会。

担任老师有如在园中耕作的僕人，基督教教育工作者，都是上帝葡萄园的工人，在祂园地中耕种。我深深体会，教育是百年树人的事工，若爱这片园地，就要撩起裤管，踏在土地上耕作。我们谦卑下来，鬆土、施肥、流汗，有一天，会看见这片园子裡满了果树，体验结果累累的喜乐。我的体验正如保罗在哥林多前书叁章6至8节所说：「我栽种了，亚波罗浇灌了，惟有神叫他生长。可见栽种的，算不得什么，浇灌的，也算不得什么；只在那叫他生长的神。栽种的和浇灌的，都是一样，但将来各人要照自己的工夫得自己的赏赐。」

基督教教育者既然决志接受上帝的唿召，就要完全顺服衪的旨意，以尽心、尽力、尽意服事上帝，来回应祂所託付的使命。当我们受主差遣成为教师后，就当彼此代祷，与神同工、信靠祂、跟随祂。

我要邀请所有基督教教育工作者与我一起在上帝的园中工作。一起分享、讨论，凝聚共同的异象、愿景与使命，同享身为教会教导者的荣耀身份与认同，常有丰收的见证和喜乐。

学生是主交给老师的果园

有一次，一棵果树长满虫，我非常心疼，附近种田的阿伯教我，所有枝干都要修剪，只留下主干才会重新成长。我很不忍心修剪，担心它不会再长，在阿伯坚持之下，我还是修剪了。修剪过后，才有后来的茂盛。

对基督徒教师而言，教导的过程当以献身的精神来耕耘，相信教会的教育事工会更成长。教导者要有宣教的精神、要有上帝僕人的样式，谦卑服事必蒙上帝的祝福。

分享丰盛的生命　领人到基督面前

当我们种植的蔬果收成时，我们就会想要邀人参与、分享、分送出去，会友从旁观者变成分享者，经过生命培育，他们都成为宣教的勇士。主耶稣託付信徒的大使命，就是宣扬祂的国、祂的福音，宣教与教育，就像是鹰的两个翅膀，必须平衡发展才能够飞得更高，翺翔天际。圣灵的工作，就像风一样，能引领我们前面的道路，使我们朝着神高瞻远瞩的异象前进。

生命要以耶稣基督为中心，无论做什么，都是为神而做，要先寻求、明白上帝喜爱我们怎么做才合乎祂的旨意？台湾人心灵的改造与重建是教会的责任，要出去服事社区民众前，必须先有内在信仰的体认。我们就会成为一群受祝福的人，因为体验到丰盛的生命，很自然的将这个丰盛的生命，分享给邻人，他们就会渴慕这丰盛的生命，而来到教会。

教会的教导任务不仅在教会裡实施，我们乐于分享生命，自然可以将人们吸引到主耶稣的面前。教会就成为服事社区、关怀弱势族群的地方，并要帮助信徒将全身、全人、全意的献上，成为活祭，如此才能活出以上帝为中心的生命，将人带到上帝面前，讨神的喜悦，这样，我们便能在上帝的爱中，彼此建造，彼此疼惜。

基督信仰不只是认识《圣经》知识，更是认同耶稣基督是真实丰盛生命的基础，我们要时刻宣告「耶稣基督是主！」，并以实际行动回应祂的唿召。耕耘是辛苦的，但奔向异象，期望果实累累的景象，是我们共同的愿景，期待透过同心努力，让基督教的教育事工，更茁壮成长，成为上帝所祝福的教会。

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