去年底，一群忧心孩子在学教育的家长前往黄国昌汐止服务处陈情。他们抗议不当性平教材渗入校园，抗议民代为人民所选，却忽视民众的声音。

在新北市一所学校担任学校常委的妈妈难过的说，他们拜访一位又一位的里长，几乎没有一位支持这样的教材。但真正能在政策面做出改变、为人民所选的民意代表却拒绝倾听，「我支持你们，你们回应我的竟是这样…」

 

不当性平教材进入校园　家长感到忧心

她微微哽咽，不论是不当性平教材、婚姻议题、毒品除罪化，只有为人父母才能明白的那种惊慌无助：学校正在教我们的孩子什么？越来越「开放」的社会将带着我的孩子去到哪裡？

今年年初，新闻爆出高雄市有一名老师教小学叁年级的学生认识保险套和指险套，并拿假阳具进行「安全性行为」等教学，引起争议。不少家长打电话到相关当局抗议，认为这并不适合小学叁年级学生学习。

不当性平教材的议题近几年开始浮上檯面，这样的教材却早在10年前、在许多人不知道的情况下，以「尊重多元和自主」的糖衣包装进入校园。

身为4个孩子的妈妈，本身也是学校常委，她忧心教材内悄悄带入的性解放教育以及性别混淆教育。性教育的教导必须带有界线，没有界线的「性」，会「成瘾」。特别是孩子在面对诱惑和刺激时，还无法学会理性面对，容易衝动而行，教导者的责任重大──要开发孩子的大脑、潜移默化正确的性观念，而不是开启他们的性慾。

一个男生可以是比较有「女孩气质」的男生，但他仍然是「男生」。「同性密友期」时，一个女生可能会很喜欢跟某个女生玩在一起，这时不能给孩子「你可能就是喜欢同性」的暗示，不能以「同性密友期」来支持同性爱情的教育。

「尊重是一种宽容，不是鼓励，也不是强迫接受(在没有判断能力的孩子身上)。」这位妈妈说，「不能鼓励」是他们的立场。

 

我们真的只要顾好自己的孩子就好了吗？

很多人不知道，从台湾的教育部出来的课本，正在过早或不适当的洗脑下一代的性观念。知道却未为人父母的民众，无法感受做爸爸、做妈妈者的焦急；为人父母的民众，有一部分会认为，「这个体制没救了，我顾好自己的孩子就好。」

然而，「我们真的只要顾好自己的孩子就好了吗？」

今年9月，某大学迎新传出要学生脱内衣内裤等荒唐行径。一位新生爆料，指出自己身心严重受到伤害，并表示他知道「说出来一定没好处」、甚至可能被排挤。但如果，没有人想办法逆转潮流，下一代就会被潮流逆转。

看见性平教材的各种荒腔走板内容被挖出来，这位妈妈在一次祷告中，心裡感到特别忧伤。她想到《圣经》希伯来书所写的「非圣洁没有人能见主」，「主啊，若以后世代的孩子都被世界的潮流价值玷污，找不到乾净器皿给祢用怎么办呢？」神让她想起先知以利亚在山洞裡沮丧时，神对以利亚说的话：「我为自己留下七千人，是未曾向巴力屈膝的。」

「我为自己的孩子祷告，希望他们成为那七千个未曾向巴力屈膝的人；但我也很伤心：『主啊！难道只有这七千个人吗？』」

 

家长要拿起权柄　成为守护孩子的最后一道防线

家长能做什么？进入家长会、让自己站在可以发言的立场，为孩子的教材把关。她提到，若一个国小一个年级共有9个班，6个年级就有54个班。每一班有正副家长代表，全校就会有108个班级代表──「只要有30个反对性平教材的家长进去成为代表，如果老师说『性别不只男和女』，家长代表就可以站出来说『这个不准教』。」

「家长要拿起权柄，成为守护孩子的最后一道防线。」这是家长可以守住的，也是教会能一起推动的。面对性解放教育和性别混淆教育，「这是一个要付出代价的战场。」

许多家长们组成家长团体找民代陈情。 (照片提供/家长)

 

国小到高中，性平教材步步推动性解放和性别混淆教育

另一位在校内担任性平委员的妈妈，多年前因着孩子学校播放《青春水漾》影片，而开始关心性平教材的议题。《青春水漾》影片提及教学生探索「敏感带」、「性高潮」...等内容，并且在10多所国小校园内播放，具有相当大的争议性。她惊觉孩子在学校接受的「性教育」可能是她无法想像的，开始带着有问题的课本去找里长、市议员、进立法院、进教育部…

Sex和Gender不一样，前者指的是生理性别，后者相较于前者、指的是性别气质。这位妈妈强调，性平教材却将此二者混淆。一个男生可能比较「女孩子气」，但他仍然是男生，不会因为比较女孩子气，就暗示他「也可以作女生」。「『多元性别』的意识，指的应该是多元性别『气质』的差异。」

她长期关注性平教材，也经常拜访市议员。她準备许多资料和课本，指出从国小到高中，可看见性平教材一步一步推动性解放和性别混淆教育的轨迹。

小学一年级教材谈「身体自主权」，然而教材却未清楚提及拥有身体自主权的同时、不能违背道德伦理。否则就会变成「只要我喜欢有什么不可以」。

小学叁年级，高雄市一名老师教保险套和指险套的使用方法，强调目的是让孩子学会保护自己。「但是这不合理。小叁的孩子根本没有发育到这样的程度，只是扩大他们的好奇心。」

小学四年级，社会课本谈「只要有爱就可以成家」。但除了爱，社会上还有很多规範。

小学五年级的艺术人文课本，开始有许多性别混淆的教导。比方说男生也可能拥有女生的灵魂，这是一般、可能发生的正常情况。

小学六年级数学课本的习题裡，一度出现多元成家的议题，许多家长抗议、课本才进行修正。今年1月，台北市议员汪志冰因着家长陈情招开记者会，因为国小六年级的性别教育课程教学生自慰，写明「自慰是抚摸生殖器官而感到舒服的行为」。这位妈妈认为，鼓励探索情慾并不适合此年纪的孩子，此阶段需要开发的是大脑，而不是情慾。

因为家长抗议，自慰教材从国小六年级移到国中一年级，然而内容仍不恰当的提到「用其他器具来自慰」。国中二年级教安全性行为，表示戴保险套能够避孕和预防爱滋病，却夸大保险套的功用，因保险套并非百分之百安全。此外，国二的综合活动课本提到「法律允许满16岁少年性行为」，家长质疑：这是在变相鼓励孩子体验性行为吗？

 

家长团体的参与，影响公共政策的决定及方向

还有一位新北市的妈妈，从今年初开始，半年的时间她跑了超过150场、近200场行程，为的就是盼望带动更多人一起关心、检视性平教材不适当的内容。她以自己的经验分享，想要做出改变，一定要找里长、拜访议员。她找了20几个议员，有不愿见她的，也有收下陈情书的、替她说话的。

「果效非常明显。」她说，当家长团体带着资料去证明不当教材的事实，一个又一个陈情书就会不断往上送，出版社也会开始发现这些问题。今年3~5月是她到处拜访议员最密集的时候，9月新学期的教材于5月定案，部分内容真的也因着家长团体的心声做出调整。

家长团体的参与，确确实实影响了公共政策的决定以及方向。

与家长会连结、关心学校课本的状况、参加与性平和教育有关的研讨会，和主动向里长反映。都是家长可以做，且相当重要的。许多家长跑遍里长、市议员的办公室，要为孩子在学校的教育把关。 (照片提供/家长)

 

站出来　是每位家长、基督徒和教会无可推诿的责任

「我觉得家长会的力量很重要，如果在这样的议题上有更多家长站出来，教育当局绝对不会忽视。」另一位新北市的爸爸这么说。

这位爸爸鼓励父母亲加入家长会，因为这是为孩子把关教育很好的一个机会。「通常只要你愿意，你举手，你就有机会成为班级代表。成为班级代表就有机会关心性平教材、成为性平委员，只要反对不当性平教材的家长、基督徒的家长多几位，就可以成为校内很重要的监督力量。」

他遗憾说道，去年反对同性婚姻合法化的抗议结束以后，随着今年的大法官释宪，「社会上的氛围变成『虽然有家长不接受，但也无可奈何』…」同时，他也看见许多家长努力的想对抗这股潮流，他相信这是每位关心孩子的家长、基督徒和教会无可推诿的重要责任。

「我们要更积极的站出来，我们必须让社会听见我们的声音。」

 

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