更新》大学繁星推荐于3月21日放榜，考生上午9点开始可到「大学甄选委员会」网站，输入学测应试号码、身分证号码、个人密码等资料查询结果。
随着112学年度学测成绩的公佈，面对考试分数、讨论并决定高中升大学及未来人生的可能方向，成为许多莘莘学子当下的重要课题。
做决定不见得会如预期中顺利与容易，很可能会因学生对自己的感受、亲子间的互动而有波动的产生，对此情况，本报特邀具备丰厚教牧谘商资歷的张宰金牧师与谈，从学生、家长、亲子、情绪的四个面向做出提醒与建议。
依照大学入学考试中心所发布的「112学年度学科能力测验试务相关提醒」说明，本次学测于1月13日至15日举行，试后于2月23日开放成绩查询，并将在3月23日至24日进行「112学年度个人申请入学报名」，后续则依考生报名校系进行招生考选过程，最终将在6月14日公告个人申请入学榜单。
接获成绩后的学生处境
考试成绩揭晓至準备报名的1个月间，对考生们而言将是「几家欢乐几家愁」、「心情起伏不断」的日子。
高叁生一则须面对分数是否如自己所预期，二则得在这段期间内预定未来的方向。对于分数，高分固然十分欣喜，但，不如预期者多半会思考「要多花一年重考吗？」抑或「先照目前成绩来做选择，其余大学时期再说？」而在系所的选择上，以个人兴趣来考量？又或者选择就业前景较佳的科系？
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- 中台神学院副院长张宰金受访与谈，针对学生、家长、亲子、情绪的四个面向做出提醒与建议。（图/ 记者林稚雯）
此外，在华人社会的文化脉络中，「家长」多半会在选择歷程中佔有重要的位置，最终报考哪些校系、考上了又该选择哪裡报到，不见得仅靠学生就能全然为自己做出最终的决定。
上述过程，除将学生带来快乐、成就感、犹豫不决、徬徨难安、失落、挫折等不同的情绪，亲子间也将可能有充分沟通、彼此理解、意见龃龉、完全相左……等多样化情境。
年轻生命仍有可塑性、不要单单靠人
对此，中台神学院副院长、投入教牧谘商实务工作已有上万时数的张宰金牧师表示，成绩高低固然会左右个人选择，但，更重要的是「认识自我兴趣与特长」，即便在生命仍处年轻的阶段，不见得能完全知道「我喜欢什么」、「我擅长什么」，只要对自己有多一份理解，就有高一些的机会让自己往对的方向发展。
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- 开始个人申请入学报名前，学生有一个月的时间能做预备，找寻未来方向。（图/ shutterstock）
「当然，也不要忘记，还很年轻，『方向会改变、方向可以变』，入学后若是发现志趣不合，大二、大叁阶段才规划转系的学生也大有人在。」张宰金说。
所以弟兄们，我以神的慈悲劝你们，将身体献上，当做活祭，是圣洁的，是神所喜悦的，你们如此侍奉乃是理所当然的。
—罗马书12:1
除了以通则来勉励正在面临重要抉择的高叁生们，针对已经认识神的学生，张宰金再以罗马书的这段经节提醒，不能只单单倚靠人的力量来做决定，基督徒需要学习把自己的主权献上，当我们愿意以神居首位，神必定会引导我们往前的脚步，不论是去哪裡、做什么，因为都是在神的手中，必都会得着祝福、被神使用，减少许多对于未知光景的不安。
提醒父母操练「放手」的课题
而在父母的部分，张宰金则指出，在华人家庭教育的习惯中，多半都是大人帮小孩子做决定，且替儿女做决定的歷程可能会持续相当长的时间。可是，当个体为自己做决定的次数越少，越会造成自我认识不足、没有能力与意愿承担后果的景况，让华人社会中的孩子们，普遍面临对自我人生没有想像与规划的问题。
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- 以目前的状况来说，在选填志愿、报考校系的事务中，家长多半会扮演重要决定角色。对此，张宰金提醒，应放手让孩子练习决定，培养承担后果的能力与意愿。（图/ shutterstock）
特别是在成绩与成就的部分，父母很可能会把个人期望、父母辈小时候无法完成的愿望硬生生套到孩子的身上，这种过度的管控与期待，在造成孩子压力、亲子衝突的同时，也很容易让孩子感到不被接纳而受伤。
张宰金说明，父母确实扮演着很重要的角色，但在这个位份上要做到的是「接纳与理解」，有些孩子强项在于学习和考试，有些人则在课外有各种不同的专长和爱好，只要理解上帝创造每个人时，放在生命中的计画和旨意都有所不同，就会知道家长要帮助孩子去发掘恩赐、善用才干才是最重要的事情，而不是一昧与他人比较，要把所有的面向都用分数来做齐头式的评量比较。
「若是真的面对亲子间怎么谈都找不到共识，或是平日累积的关係不足，重要时刻更没办法坐下来好好的时候，寻求专业帮助也是很推荐的选项。」张宰金表示，以自身的教牧谘商经歷来看，会发现除了个人恩赐不同，每个人发展速度和情况也都不同。
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- 成绩好坏，常牵动亲子间的关係。对此，家长应练习理解孩子的恩赐与才干不同，无法齐头式的评量比较。（图/ shutterstock）
透过专业的教牧谘商，辅导者会蒐集如个案期待、父母期待、个案能力、生活圈、交友圈、家庭沟通模式……等多方资料，像是在拚图那般，藉着大量资讯来拼凑出属于个案的专属样貌。
在马太福音25章中，记载了一个照各人的才干给他们银子的譬喻，有人拿到五千、有人两千、有人一千，但主耶稣要的不是所有人都交五千银子回来，而是看重「在不多的事上有忠心，我要把许多事派你管理；可以进来享受你主人的快乐。」
学会为自己负责、善用光阴
当孩子在过往的成长经歷中缺乏做决定、负责任的经验时，不妨把握机会，「让孩子随年龄增长做好独当一面的準备。」
张宰金提醒，「长大」不是一蹴可几的课题，需要花时间、有机会不断的操练，毕竟没有父母能在孩子的一生中永远相伴左右，不如趁此机会好好陪伴，让孩子在父母引导下能做出负责的决定。
面对是否重考？选兴趣？选校系？等经典课题，张宰金建议，还是让孩子做为主要决策者，但也让他们知道，「爸妈支持你自己做的决定，但要记得为这个决定负责，不可以轻易、随意改换。」
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- 透过自家孙儿的故事为例，张宰金说明做决定、为之负责的重要性。（图/ shutterstock）
用自家的例子分享，张宰金提到女儿在美组建家庭、养育了3个孩子，因为很早就决定要从小将基督信仰的价值传承给孩子，小学阶段都帮他们申请了在家教育：直到初中阶段，女儿才问他的孩子们：「要继续自学？还是要进入公立中学念书？」并将规则说明：「选好后就不可以改来改去的喔！」
此时，张宰金的长孙就先询问了教会内有相似经验、在中学就读的弟兄姊妹们的经验，透过蒐集资讯、与人对谈、为疑惑找答案的阶段，最后向妈妈说他想回体制内的学校念书，重返后也都适应得很好，目前已经是大二的年纪。
相对的，若是成绩考得很好的学生，张宰金则期待，孩子们在準备高中升大学的最后半学期内保有正常生活与作息，不应存侥倖或偷懒的心态，认为自己找到了下一个阶段的落脚处，就因此懒散度日。
还有，基督徒不论在什么阶段，都要维持正常的灵修生活与事奉，因为与神的关係是一生之久，不会有停止的时刻。
同时，当孩子能学会规律生活、有稳定的信仰根基，这也代表他们正操练着时间管理的课题，这也是上大学后多数新鲜人会遇到的挑战，不要成为突然被放出笼子的鸟，四处乱飞去找不到回家的路。
亲子都成为情绪的好管家
从面对成绩、选校系的议题再做延伸，张宰金援用近日出版的个人新作《信仰与教牧谘商》中〈管理情绪能量〉的篇章再做叮咛。
面对选择与讨论，过程中必然会有很多不同的情绪与感受出现，这是心理、生理各方面感知后的汇总，也是神赐给人很正常的反应。
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张宰金提醒，情绪无好坏之分，重点在于如何理解和管理。（图/ shutterstock）
严格来说「情绪」每个人都有、不分好坏，但目前能将其区分为「正向情绪」与「负向情绪」两种，则是取决于我们如何看待产生的感受、如何去因应这些感觉。
生气却不要犯罪，不可含怒到日落，也不可给魔鬼留地步。
—以弗所书4:26-27
透过以弗所书就能看到生气不是犯罪，才说明：「生气了『却』不要犯罪」，罪的出现与否，关键是人如何对情绪做管理。
也好比当人对「罪」感到恐惧，觉得担心害怕时，实则是在自我提醒，可能有危险、不如预期的事情发生，需要多所留意，藉此也再一次陈明，「情绪不分好坏，就算是负面情绪，只要能理解得好，同样可产生正面的功用。」
此外，「不可含怒到日落」则是代表处理情绪的时间不可无止尽的无限延宕，持续太久会让怒气如滚雪球般投射到更多的事情上。
面对需要讨论，或是讨论后意见不同而动了干戈的情况，张宰金则认为，要学习「管理情绪之根」，也就是找到引发怒气的真正源头，可能不见得是当下考不好、找不当方向，说不定是长久以来对于彼此认识的误解，觉得很受伤、觉得不被信任，才导致衝突的产生。
如何找到好的沟通模式？张宰金认为，重大问题仍建议透过专业辅导者来协助。辅导过程中会让双方都有机会全面讲述事情经歷、全面表达自己的感受和想法，把事情讲开来、彼此更多认识，才有机会重新感受对方、再次建立关係。
歷程中辅导者也会以同理、倾听的角度来与求助者建立关係，像是伙伴般，一起面对并解决问题。
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