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知名儿童文学评论家柯倩华老师分享好的儿童绘本,可以用儿童语言具象化抽象概念,让孩子理解。(图/记者王诗瑜)

你也苦恼着如何向孩童,甚至一般未信朋友分享福音吗?其实绘本会是很好的使用工具!将艰深且抽象的神学理念,以「具象化」的方式来表达,结合日常情感与生活经验,让孩子不只是在主日学教室去记得耶稣,而是在生活情景裡,去认识耶稣,透过绘本能够自然而然,让生活和信仰做连结!

儿童语言让抽象概念具象化

从事童书翻译、评论与相关评审工作逾20年,知名儿童文学评论家柯倩华老师分享,好的儿童绘本会採用「儿童语言」,何谓好的儿童语言?例如以「又嫩又绿的叶子」具象化描述「新鲜的」这样的抽象概念;又如以「舒服多了」具象化描述「恢復健康」这样的抽象概念。

 

「具体」和「感觉性」是帮助孩子理解「抽象概念」的重要元素,好的绘本文字是化繁为简、深入浅出,而其他更多想要描述的地方,就是以图画来表达。

 

绘本中的角色如同领航员,引领孩子理解故事涵义,另外绘本与其他故事书最不同之处就是「图像」,透过颜色、构图布局、明暗度,让孩子可以理解故事中的情绪。

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  • 从事童书翻译、评论与相关评审工作逾20年,知名儿童文学评论家柯倩华老师。(图/柯倩华 提供)

儿童绘本如何谈神学?

那么,谈到神学中的「罪」、「与神隔绝」、「耶稣復活」、「与神和好」等抽象概念,要如何与孩童来分享呢?

 

「花园.布幔.十字架」绘本中,描述在美好的花园裡,人做了一件糟糕的事:「他们决定不要遵行上帝的话了」、「他们决定要住在没有上帝掌管的世界裡」,而上帝说这是「罪」!

 

此处作者很谨慎地用了「决定」这个词,意指是人自身的选择,且因为「罪」的败坏,才被逐出这美好花园。整个段落即清楚表达了罪的起源、性质与结果。

 

当犯罪发生时,绘本的画面就暗下来了,并以图像表达人不听上帝的话之后,会发生什么事情。柯倩华分享,藉此也可以与孩子讨论,何时该自己作主?自己作主的结果是什么?

 

当人犯罪后,上帝派了两个天使守住花园,表示「不可进入」,表达了「与神隔绝」的概念。接着以树状图表示「罪」的代代相传,后来经过好几百年,圣殿也以布幔表示人不可进入。

 

「十字架承担罪」的概念是很抽象的,绘本以图画呈现出来,以黑暗的色调,将负面的事情画在十字架上,最后强调耶稣的「死和復活」,皆是在上帝的救恩计画中。

 

上帝的儿子-耶稣来到世上,在十架上承担了罪,布幔裂开了,代表为世人开了一条路,绘本描绘出当耶稣復活后,走在朋友中间,彼此相聚在一起,藉此表达了「耶稣復活」、「与神和好」的概念。

 

特别的是,绘本的最后,停在耶稣拥抱着小朋友的画面,让孩子拥有个人化的对话情境。

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  • 绘本中描述耶稣在十架上承担了罪,圣殿的布幔裂开了,代表为世人开了一条路。(图/截取自绘本)

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  • 「花园.布幔.十字架」绘本以浅显易懂文字,具象化「罪」、「与神隔绝」、「耶稣復活」、「与神和好」等抽象概念。(图/中国主日学协会 提供)

以「好朋友」的概念来帮助孩子理解饶恕

「乐意饶恕人的好朋友」绘本中,对于圣经中「彼得」这个角色,有较多人性的描述,让孩子感觉跟这个彼得很接近,容易代入这个角色,带领小孩去理解「被饶恕」、「饶恕人」的概念。

 

当彼得见识过耶稣的神蹟,承诺自己绝对不会背叛耶稣,当彼得叁次不认耶稣,有许多兵丁来抓他,此时孩子会开始同情,彼得虽然犯错了,但面临生命危险时,人人都会有软弱,就连自己也不例外。

 

当耶稣復活后,绘本以叁个连续图,表现出彼得跳到水裡,游向耶稣的急切,希望得到耶稣的饶恕。

 

此处以「好朋友」的概念来帮助,耶稣再次与彼得成为好朋友,并且彼得向耶稣说了叁次「我爱祢」,点出饶恕的关键是爱,彼得很爱耶稣,因此希望被耶稣饶恕,而耶稣也因着爱选择饶恕。

 

其实被塬谅过的小孩,比较能体会到为何要去饶恕别人。」柯倩华指出,孩子必须明白,是因为神的关係才去饶恕,我们爱人也是为了爱神的关係,如此才有可能去爱「不可爱」的人,这才是福音的可贵之处。

 

而绘本的最后场景,又回到小孩跟耶稣身上,彷彿耶稣在对小孩个人说话:「如果你真心相信耶稣,犯了错来找耶稣,祂也乐意饶恕你。」

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  • 绘本描绘耶稣饶恕彼得的故事。(图/截取自绘本)

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  • 在「乐意饶恕人的好朋友」绘本中,让小朋友代入圣经中「彼得」这个角色,帮助理解「被饶恕」、「饶恕人」的概念。(图/中国主日学协会 提供)

让孩子在生活情境裡认识耶稣

最后,柯倩华也分享,绘本语言比较轻鬆,而且是故事的形式,不会让孩子觉得在上课,好的绘本以浅显易懂的方式,表达观念、情感还有日常生活经验,这些言简意赅的童书语言,甚至也能运用在与未信的成年朋友分享福音。

 

而在上述两本绘本中,附件的着色游戏本,让小孩可以有自由发挥的空间,帮助孩子再一次理解故事内容。

 

她也勉励大人,可以用信仰眼光看待童书,即使是一般的绘本,也能从中发现信仰意涵,让孩子不只是在主日学教室去记得耶稣,而是在生活情景裡,去认识耶稣,透过绘本能够自然而然,让生活和信仰做连结!

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